近日，教育部公布了2022年基础教育、职业教育、高等教育（本科）、高等教育（研究生）国家级教学成果奖拟授奖成果名单，我省共有10项教学成果入选国家级教学成果奖二等奖，获奖总数创历史新高。
基础教育领域，西宁市第一中学牵头申报的《民族地区培养学生语文核心素养的读写结合课型研究与实践》和西宁市教科院牵头申报的《青海地区中学生物国家课程本土化教学理论与实践研究》入选基础教育国家级教学成果奖二等奖。职业教育领域，青海卫生职业技术学院与菏泽医学专科学校等联合申报的《系统建设、协同增效、合作发展：高职医学院校五位一体课程思政体系构建实践》入选职业教育国家级教学成果二等奖。高等教育（本科）领域，我省5项教学成果入选高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖，包括：青海师范大学作为独立完成单位申报的《中国高质量师范生培养的西部模式——基于教学团队建设的青海经验》、青海师范大学与华北电力大学等单位联合申报的《组建专业共同体推进新工科建设——新能源专业联盟九年探索与实践》、青海民族大学与天津大学等单位联合申报的《新时代思政课“三个贯通”协同育人体系的探索与实践》、青海大学与中山大学等单位联合申报的《“水土交融，场网共享”新时期大土木实践育人模式构建与示范》、青海师范大学与陕西师范大学等单位联合申报的《协同提质、持续改进的“三级五类”本科人才培养内部质量保障体系创新与实践》。高等教育（研究生）领域，青海大学作为第一主要完成单位申报的《从传统教育到当代高等教育新格局，藏医药学本硕博教育教学体系的构建与实践》以及青海民族大学与天津大学联合申报的《聚焦急需 智联东西——“四化一体”提升研究生培养质量的模式探索与实践》入选高等教育（研究生）国家级教学成果二等奖。
国家级教学成果奖是国务院确定的国家级奖励，每4年评选一次，是与国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖并列的国家级奖项。青海省2022年国家级教学成果奖申报工作坚持公开、公平、公正原则，经成果完成人（单位）申请、单位资格审核、评审推荐上报、评审委员会评审等环节，共推荐申报教学成果28项，确保评审工作严肃、公正、规范。
近年来，我省坚持以教育科研引领教育教学改革，以培育具有创新性和推广应用价值的教学成果为切入点，开展省级教学成果奖评选，鼓励广大教育工作者开展教育教学研究，涌现出了一批有深度有价值的教学成果。本届青海省推荐申报国家级教学成果奖评审的获奖教学成果，体现了省委、省政府统筹推进教育事业高质量发展的成效，反映了我省在立德树人、教书育人、教学改革等方面取得的成果。全省各级各类学校及广大教育工作者将以获奖单位和个人为榜样，学习、借鉴、运用先进的教育教学成果指导教育教学实践，不断探索、勇于创新，形成更多优秀教学成果，全面推进青海省教育高质量发展。
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来源/青海省教育厅
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