落实“锦城教育学” 三维一体培训体系凸显锦城特色
——成都锦城学院2023年第二期（总第26期）新进教职员工入职暨“锦城教育学”教育理论研讨培训圆满举行
为了锦城的高质量教学，让新进教职工更好更快地融入锦城，投入锦城工作，由人事处、教师教育发展中心、教务处、总督办、二级单位共同举办了2023年度第二期（总第26期）新进教职员工入职暨“锦城教育学”教育理论研讨培训班。近日，2023年度第二期（总第26期）新进教职员工入职暨“锦城教育学”教育理论研讨培训班结业典礼在和平大楼主楼601会议室召开，学校创始人、终身校长、理事长邹广严，校长王亚利，副校长白俊峰、冯正广、曾广觉、丁加然，财务总监韩香群，校党委副书记王丽丽，党政办、教务处、总督办、学工处、人事处、宣传处、高研所负责人，参培新员工所在单位负责人及全体新入职教职员工参会，典礼由教师教育发展中心秦琴副教授主持。
成都锦城学院党委常委、组织部部长、教师发展中心主任姜娜对培训工作进行了总结，老师们精心设计培训课程，课堂上以身试教，指导、答疑、解惑“诲人不倦”；学员们用心、用情全身心投入课程中。在培训研讨过程中，全体学员系统学习了“锦城教育学”，深刻领悟了“锦城教育学”的内核，并在教学实操环节中表现优异。此次培训是一次高质量的研修，落实“锦城教育学”，三维一体培训体系，凸显了锦城特色。
新员工们在党委常委、统战部部长、财会学院党总支书记、财会学院副院长姚东的带领下，郑重宣誓，将忠诚于党和国家的教育事业，忠诚于锦城的价值观和教育理念，做忠诚、敬业的建设性员工！
成都锦城学院党委常委、副校长白俊峰宣读了表彰决定，建筑学院宋忞倩，通识学院王艺霏、韩航，艺术学院于洋，土木学院程国锴，工商学院姚林园六名老师获得“优秀学员”称号。学校创始人、终身校长、理事长邹广严，校长王亚利为优秀学员颁奖。
学员代表、建筑学院宋忞倩分享了她的参培感受。宋忞倩老师说，在培训第一天，便记住了一句话“走进锦城是成功，走出锦城更成功”，短短数字体现的是锦城教育的卓越和培养育人的奋斗。面对事业起点，会始终保持学习状态，坚持“锦城课堂大于天”的理念，全身心投入锦城教育事业；会坚定职业理念、扎实专业知识、保持仁爱之心、坚守道德情操，养成以“学”为中心的育人思维；会熟记“四大框架”背景下的锦城教学规范和教师课堂礼仪；会有针对性的进行学情分析，制定适宜的教学目标，运用“锦城教学法”创新教学内容；会坚持认知能力与非认知能力并重，培养学生的综合应用能力。宋老师感慨道，“锦城教育学”就是一个宝库，能指导教师做好教学，帮助教师做成高质量的教学，她将会继续深入学习“锦城教育学”。
学校创始人、终身校长、理事长邹广严教授祝贺此次培训研讨班取得圆满成功，并向所有加盟“锦城”的新进教职员工们表示热忱欢迎，作为优秀的教育工作者，大家的到来壮大了“锦城”的师资队伍。他向所有新进教师们明确了锦城的办学目标以及发展路线，学校的办学初心是“为老百姓办大学”，让更多的青年人“有学上，上好学”，锦城学院一直坚持高质量办学，即坚持高起点、高标准、高水平的办学方针，本着对学生负责、社会负责、党和国家负责的态度，办好人民满意的教育，学校的办学目的是把锦城学院建成一所近者悦、远者来的百年长青大学。高水平的学校需要高水平的教师，师资力量是学校教育发展的第一生产力，他强调，教师要全身心投入锦城教育，在锦城，“锦城课堂大于天”，课堂是主战场，应围绕学生的学情，以学生的发展为中心，针对性展开教学，做好全员育人、全程育人、全方位育人，激发学生学习兴趣，发挥锦城“长板原理”，践行“认知能力与非认知能力”并重的教育理念，他还特别提到，在人工智能快速发展的时代更要加强“高阶思维培养”的相关教学内容，大力培养更多高素质、复合型、经世致用的应用型人才。他还希望大家能进一步认识、了解、学习“锦城教育学”，并能贯彻应用到今后的工作当中。“锦城教育学”是由办学、教学、求学的三大部分组成，具有实践性、开放性、创造性、前瞻性的特点，锦城教师要做到落实“锦城教育学”、传承“锦城教育学”、创造“锦城教育学”，为光大锦城教育事业贡献己力！
人事处 摄影 周奕含