提高中层领导水平的三个保证——培训体系建设篇
1.制度保障
培训体系是任何培训项目顺利进行的保障。推进中层领导项目，还需要加强培训体系建设，可由各企业根据自身实际情况拟定。
2.优质资源
课程、讲师、导师是提升中层领导力的三大核心资源。
第一，选择优质课程。高质量的领导力课程内容丰富，包括案例、培训、辅导、复盘等活动。我们可以通过模拟场景帮助中层管理者积累经验，不要把培训课堂变成讲师的个人演讲。在领导力培训中，有些企业认为学生的讨论和互动是浪费时间，要求讲师多讲，这其实是一种误解。
领导力培训不同于专业技术学习。如果学生不敞开心扉，讲师输出再多也是徒劳。这也是为什么大部分领导力培训课程都是2天的原因，否则在学员进入状态之前课程就结束了。
二是匹配合适的讲师。在选择讲师的时候，一定要注重其在企业的工作经历和管理岗位，杜绝过度包装的讲师。讲师以前工作的企业平台比这个企业好，管理岗位比培训生好，让讲师视野开阔，实践经验丰富。
三是培养高素质导师。导师的作用是促进中层管理者将知识转化为技能。导师的执教技能在很大程度上影响着中层领导的晋升，因此需要同步提升导师的执教技能。比如担任导师的绿城管理集团中高层管理人员，必须参加“教练式”培训。
提高中层领导水平的三个保证——培训体系建设篇
3.有效操作
推动中层领导项目产品化运营有三大优势。
首先是系统化设计。项目从业务知识学习到领导力培养，从混合式教学到各阶段成果交付，整体布局，精准到关键细节，各环节设计严谨，逻辑清晰。通过项目全景图的设计，项目的整体设计质量会得到提升。
二是检验项目的可行性和科学性。比如行动学习以项目的整体需求为出发点，周期比较长，贯穿项目的全过程；学习转型计划从每个阶段的需求入手，分布在每个阶段；复盘和辅导以前一阶段的需求为出发点，承上启下。
如果每个阶段的间隔时间太短，学生消化吸收不了，间隔时间太长，就容易和最后的学习成果脱节。通过项目精准的流程设计，可以清晰地反馈项目的可行性和科学性。
再次，从投入到交付，实现了标准化、批量化生产，大大提高了培训的速度和质量。第四，通过年度回顾和改进，完善领导力项目，实现持续迭代和优化，打造精品项目。
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