“小兔，你这次还参加运动会的跑步比赛吗？”“对，上次是我太骄傲了，结果让乌龟得了冠军，这场我一定不再骄傲，争取在运动会上拿下冠军……”教室内，孩子们身穿各种光鲜亮丽的戏剧服，一个个光彩照人，正沉浸在中英文戏剧表演的乐趣中。
孩子们正在进行舞台剧表演。
这是贵阳市不少校外培训机构，从学科培训到非学科培训积极转型的一个缩影。今年7月以来，许多校外培训机构积极探索发展之路，有的在退费完成后退出了市场，有的实现了“营转非”的转变，一些则选择了转型。
这些选择转型的机构，如何既严格遵守相关规定，又积极探索新的发展之路呢？近日，记者进行了采访。
家庭教育培训现场。
一些机构和从业者选择离开
近日，当记者前往南明区CC英语学校采访时，空旷的办公场地颇为安静，工作人员不再像往常一样忙碌。负责人曲英红告诉记者，近几个月机构在保证员工基本权益的同时，也积极向愿意转型的员工提供帮助，而这部分员工，也正在努力学习新的技能。
“我们机构正在通过培训及寻找新项目等方式，积极帮助部分老师转型，大家也正在为转型而学习新技能。”曲英红说，如办公室一位姑娘正在练习书法，打算以后从事书法教学，另一位男生正在学习编程，打算以后从事少儿编程教学。
记者采访了解到，贵阳市众多校外培训机构中，目前都已迎来新的变化。在观山湖区，经教育行政部门审批设立的校外培训机构共63家，其中学科类43家，非学科类20家。截至目前，学科类提出注销申请的有14家，变更办学类型或者剥离义教阶段的有25家。而在云岩区，在营业的培训机构有50家，涉及转型的有54家，注销的有41家。
“也就是说，观山湖区学科类校外培训机构压减率达到90.7%，选择‘营转非’的有4家，已全部完成教育局重新审核程序，在民政局和市场监管局办理相关手续的也正在进行中。”观山湖区教育局民教科科长彭昊表示，今后一段时间，估计相关数据还会有所变化。
“最大的感受，就是一些学校招临聘老师时，以前招一个有十几个人来面试，如今招一个，有一百多人面试。”多位行业内人士表示，教培机构上半年还有收入，能坚持到过年，但寒假不能上课，而房租和人工等支出仍然存在，因此春节会是一个门槛，具体转型情况有待观望。
据了解，以前从事教培行业的不少人选择转型。观山湖区CC英语培训学校负责人廖女士告诉记者，学校原来有教职工1000多名，如今流失了近30%。这些离开教培行业的人，有的选择进入民办学校继续从教，有人选择进入职业院校从事招生等工作，有人则彻底地告别了这一行业……
孩子们正在接受生涯规划指导。
部分机构迅速剥离学科培训
对于继续运营的教培机构来说，如何既严格遵守相关法律法规，又能保持稳定持续发展呢？ 记者采访发现，一些机构选择迅速剥离学科培训。
云岩区育教凌云培训学校负责人表示，学校原本涵盖了学科培训与艺术培训两个板块，“双减”政策出台后，便迅速剥离了学科培训，并全部退了相关费用。同时，云岩区教育局给予了很多针对性指导，帮助迅速完成了转型。“素质教育不仅是国家的大政方针，而且是每个人都需要的，所以对前景还是很乐观。”
记者采访发现，选择剥离学科培训，转型到其他领域，成为校外培训机构主要的做法。黄冈恩泽教育曾在安顺有7个校区，贵阳4个校区，湄潭1个校区，如今只留下了一个校区，并果断进行了转型。
“我们机构的特色，其实一直都不是学科培训，而是帮助孩子激发学习动力，明确学习目标，从而让学习由被动变主动，由消极变积极，由厌学变好学。过程中，一直教授学习方法，而不是灌输知识。”黄冈恩泽教育负责人周明祥说。
据介绍，该机构因为长期以来一直进行免费职业规划业务，得到社会各界的一致好评，也得到主管部门的认可与肯定，因此为转型打下了良好基础。如今，黄冈恩泽教育已把业务重点转移到职业规划与家庭教育。
“目前，我们正在探讨职业规划进校园，以及家庭教育的新做法。”周明祥表示，如机构推出家庭教育私人教练一个月来，对激发孩子学习动力，帮助孩子明确学习目标，以及养成良好习惯等方面，都取得了良好效果。
周明祥做家庭教育线上直播。
采访中，周明祥还通过微信向记者展示了孩子们接受帮助后，个人所写的日记及读书笔记等，以及家长们的反馈。“孩子的学习状态和心态都变了，亲子关系更好，沟通更顺畅，家长们都很满意。这让我们觉得，这个领域还是大有可为的，因此也增强了信心。”
“父母们都望子成龙，因此以前没少送孩子在外进行学科培训。但随着‘双减’后学校开启课后服务模式，孩子的学业压力变小了，我们更多考虑的，则是如何激发和培养孩子的学习兴趣，让他主动学，而不是被动接受。”家长李先生对记者说，其实每个家长都希望孩子热爱学习，真正提高学习效率，而不是花了大量的时间和精力后没效果，因此对这样的辅导还是很欢迎的。
非学科机构积极创新业务模式
学科类培训机构积极转型，那非学科类培训机构又是如何创新模式，从而赢得新的发展呢？ 记者采访中，发现部分非学科类培训机构已经探索出了颇为可行的办法。
云岩区汇创聚知培训学校是一家以艺术为主的培训机构，学生人数曾经达到200人。因疫情等因素的影响，人数最低时仅有60余人。而今，经过一段时间的努力后，常规人数已经达到80余人，加上合作办学的人数，已经达到280人，可以说是顺利完成了转型。
该机构是如何实现转型的呢？ 教学主管柯尊玉说，机构之前主要与培训学校进行合作，因此人数相对固定，之后大胆改革，突破旧有的思维模式，积极与民办幼儿园、小学及琴行等进行合作，于是迎来了转机。
“我们是统一培训，因此可以胜任各种岗位，而相关机构不可能为了一个人而专门培训，这就是我们的优势。”柯尊玉说，之前曾对未来的发展迷茫过，但经过一段时间的摸索，前景仍然很乐观。
在南明区天童教育素质成长中心，走廊及休息大厅宽敞明亮，大厅中的屏幕可实时观看孩子们的表现。14间教室，每一间都布置成了一个舞台，有演出的幕布，灯光音响，还可以根据课程的主题更换不同场景。
在孩子们不来上课的时段，老师们也格外忙碌，有的在为晚上的戏剧表演练课，有的在参加总部的培训，还有的老师在制作各种新颖的教具。而这一切，都是他们的常态，老师为了更有趣的课堂在时刻准备着。
晚上7点，参加培训的孩子陆续到来，但迎接他们的不是摆放书本的课桌，而是展示个人的舞台。在课堂小剧场中，孩子们穿上了各种绚丽的服装，老师引领孩子们大胆的表达自己，鼓励他们更自信地进行表演。该中心根据孩子们的语言与身心发展规律，全新创编了《新龟兔赛跑》、《一起去打猎》、《动物才艺秀》等剧目，课堂上，每个人都聚精会神地投入其中。
天童教育素质成长中心负责人尚明辉表示，2018年该机构入驻贵阳，主要的服务对象是幼儿园以上的孩子，并无学科培训，而是通过寓教于乐的学习，锻炼和提升孩子的素养及各方面的能力。近期，天童在课程上进行了升级，深耕和创新素质教育模式，以戏剧教育的手段和“边玩边学”“边唱边学”“边演边学”的课堂形式，在原有基础上加入“音乐剧”“绘本剧”“科学训练营”等课程，让孩子们学得更有兴趣，从而获得更大的发展空间。
“为了升级，我们已经做了大量的投入，对硬件等进行了全面的更新，也在项目上做了充分准备，相信升级定能成功，孩子们会更喜欢我们的课堂。”尚明辉说。
孩子们正在进行吉他练习。
来源 都市新闻
贵州日报天眼新闻记者 赵毫
编辑 肖阳 郭睆秋
编审 贺韬 施昱凌