今年以来，乐都区坚持抓实干部教育培训工作，在夯实教育培训基础、抓实培训管理、优化培训体系、完善培训内容等方面靶向发力，全方位提升干部教育培训实效。
“三轮谈话”抓实培训纪律。把纪律和规矩挺在前面，在入学之初、培训期间、结业之前开展三轮谈话，要求严格遵守培训纪律和相关规章制度，把讲政治、守规矩贯穿培训全过程。在培训班开班时，着重强调培训纪律的严肃性，要求参训对象严格遵守学员手册，共同创造良好的学习环境；在培训过程中，实行全程跟班管理制度，将学员的课堂出勤、发言等日常表现进行纪实；在培训结束后，及时汇总出勤情况，对于请假天数超过应训课时三分之一的，及时组织参加补训，切实提高广大党员干部的学习意识，营造严的氛围。
“四个注重”优化培训体系。注重党性理论教育。注重党的理论教育和党性教育，利用多种教学方式增强培训的广度和深度，着力提升培训的政治性，把学习研究、宣传解读新时代中国特色社会主义思想作为最重要的政治任务和首要必修课，把党的二十大精神和党章党纪党规党史列入主体班次重点内容，做到理论教育课程比重不少于70％，党性教育课程不少于20％。注重科学设置课程。立足当前形势、工作实际，紧紧围绕发展中的重点问题、改革创新中的难点问题、干部群众普遍关心的热点问题，广泛征求各级各类干部对培训需求及内容的意见建议，变“大锅饭”为“自助餐”，以克服“本领恐慌”为出发点，按照“干什么教什么、缺什么补什么”的原则，科学设置培训课程，持续强化干部解决实际问题的能力，让培训既“解渴”又“补脑”。注重精准选调学员。用好实名调训这个主要方式，坚持组织部门点名调训制度，规范学员选调程序，根据年度干部教育培训计划制定的不同课程特点，针对干部专业、能力、视野等方面存在的不足，综合考虑干部成长中的个性化、差异化需要，明确哪些单位哪些人必须参加哪些培训，参训学员选派单位严格落实脱产培训要求，切实让真正需要培训的干部静下心来学习，得到组织有力培养。注重党校教师队伍建设。突出教学科研中心地位，修订完善教学科研量化管理、专兼职教师教学反馈测评、主体班跟班教师管理、职称评聘晋级管理等办法，确保职称、职务、评先与业务成绩、学术成果紧密挂钩。经常性开展谈心谈话、心理健康教育、文体（团建）活动等，帮助教职工解决工作、生活困难，提升队伍凝聚力。
“五个突出”提升培训实效。统筹与规范相结合，突出制度性。充分发挥组织部门牵头抓总作用，把干部教育培训工作列入重要议事日程，深入了解干部教育培训需求、能力短板，高标准谋划培训班次，科学制定全区干部教育培训计划；加强培训班次的统筹规范管理，建立培训审批机制，制定印发《关于进一步规范全区干部教育培训的通知》，对各单位报送的培训班严格把关；不断健全培训管理、学分考核等制度，形成“班主任＋督导员”管理体系，印发《关于实行干部教育培训学员承诺管理的通知》等相关制度，实现全流程制度化管理。问需与研判相结合，突出精准性。坚持问需在前、按需施教的原则，培训前严格落实需求调研制度，通过征求意见、集中研判等形式，按需设置课程；精准把握组织需求、岗位需求、个人需求，对党建、宣传、政法、卫健、教育等领域的干部开展专业化教育培训，对新任公务员、青年干部、妇女干部、科级干部等不同层次的干部举办专题培训班，围绕中心工作，组织开展乡村振兴、信访维稳等专题培训班，持续强化干部解决实际问题的能力。线上与线下相结合，突出灵活性。利用“线上+线下”相结合的方式，进一步拓宽干部教育培训渠道，丰富教学模式。线上，依托青海干部网络学院、“乐都区党员空中活动室”微信公众号，组织全区4630名干部开展培训教育，组织参加网络学习专班6期150余人次。线下，深入挖掘本地特色资源，打造卯寨党性教育基地、徐家台党史馆等现场教学点，开展互动式、观摩式、体验式、交流式于一体的教学模式，通过创新授课形式、活跃课堂氛围、增强学员积极性，达到从“独乐乐”式的授课向“众乐乐”式的开放教学转变，实现“教”与“学”精准对接。走出去和请进来相结合，突出多样性。利用东西部协作平台，促成惠山区教育系统与乐都区“结对子”，邀请名师校长举办专题讲座10场次，组织公开课40节。先后选派3名优秀党政干部、40余名教育工作者、15名医护人员赴惠山区“扎根式”和“领题式”挂职跟岗学习；充分利用乡村致富带头人及乡村振兴人才培训资金80万元，组织乡村致富带头人和相关领域领导干部赴山东省寿光市考察学习，引导各级干部开阔视野、博采众长、择优而用。考核和激励相结合，突出实效性。积极组织参训学员开展研讨交流，及时巩固培训成果，健全培训检测机制，采取结业测试、撰写心得等手段，帮助党员干部深学细悟理论知识；完善干部教育培训全程跟踪式制度，建立学员培训纪实档案，作为干部选拔任用、年度考核、评优评先的重要依据，达到以学促知、以知促行的目的；建立训后跟踪反馈机制，通过谈话掌握培训效果、电话回访掌握培训意见，加强对培训学习效果的持续问效，根据对干部训后履职能力、业务水平和作用发挥的跟踪了解，倒逼干部教育培训提质增效。
（来源：乐都区委宣传部 通讯员：陈思宇）