■吴国平与姚少茹31年后课堂重逢。
■吴国平参加义务写春联活动。
■吴国平写的“鼓浪屿内厝澳码头”。
台海网12月26日讯 据厦门晚报报道,临近新年,厦门老年大学书法课老师吴国平正为义务写春联活动做准备。他说,每年春节前一个月,他至少有半个多月要在外面,参加各类义务写春联活动。剩下的时间,他还要对教材进行梳理和补充。
72岁的吴国平从小就喜爱书法,50多年来勤练不辍,还在教学上诲人不倦。在厦门老年大学内刊中,几乎每年的教师节专版上,都有学生登文感谢他,感恩他的奉献,敬佩他的勤勉。
为人重情
保存30多年前的学员花名册和作业成绩
1985年起,吴国平先后在厦门业余书法学校、集美师专、厦门教育学院等学校担任书法老师。2007年,他又被厦门老年大学聘请为书法老师。
在今年厦门老年大学的一堂书法课上,吴国平收到了一份“惊喜”——31年前,曾在厦门市业余书法学校跟他学习楷书的学员姚少茹,又来上他的楷书班。
31年过去了,姚少茹从一名刚刚走上工作岗位的年轻姑娘,到如今结束职业生涯、开启幸福晚年。她不仅牢记着吴国平的教诲,还珍藏着他批改过的作业、送给她的四幅书法作品,以及她后来参赛的作品及奖状,并将这些珍藏带到课堂上,和其他学员们分享。
更让大家意外和动容的是,吴国平也把当年姚少茹所在班级的学员花名册、每名学员的作业成绩记录、参赛记录带了过来。原来,30多年来,他一直都保存着他教过的每名学生的名单、作业成绩、参赛记录等。这既体现了他的认真负责,也体现了他与学生的深情厚谊。这段师生佳话,一时成为美谈。
教学有方
根据老年学员特点 编纂教材创作千幅示范作品
老年大学的学员书法水平参差不齐:有的完全没有基础,需要从零教起;有的具备一定基础,大多是离退休干部、老师以及医生等;还有的是市书协的会员,想再来深造,给他带来了不小的压力。他说,压力产生动力,促使他更加勤奋地学习、备课和创作。
他结合老年人的学习特点,广泛吸收名帖名集,整理编纂了一系列教材,再打印成册,如楷书班的《永字八法》《楷书偏旁部首八十二法》《楷书结构九十法》、隶书教学的《隶书基本点画的写法》《隶书结构》《隶书部首结构七十八法》等。每年元旦放假到春节这段时间,他都用来钻研教学经验,对教材进行修订。
为了教学示范需要,吴国平还利用休息时间,先后创作了1000多幅作品,不仅“保质保量”,门类更是齐全。教学上需要什么,他都会提前准备好,有时还连夜创作。
学员林国英说,为了让学员能快捷掌握书法的基本知识,吴老师创作了许多作品,有字帖、有对联、有横幅等,给学员每人送一份,有的送了好几份。
诲人不倦
鼓励学员坚持练习
认真批改每份作业
吴国平说,他的书法课有两个特点,除了“有课本”,另一个是“改作业”。
现在,他在老年大学带楷书和隶书三个班,每班四五十人,谁没来上课他都记着。要是缺了两次课,他就会通过微信或电话去关心、了解一下情况,如果发现学员有畏难情绪,他就及时做思想工作,鼓励学员坚持。除了日常上课,学生的每份书法作业,他都要认真批改。每次课后,至少都要带两三百份作业回家,常常改到深夜。
林国英说,学习书法的第一年,她觉得自己连基本笔画都写不好,不免有些气馁,一度打了退堂鼓。但在吴老师的鼓励下,她还是坚持了下来。她把吴国平送给她的“知难而进”横幅裱好,挂在写字台前,用来激励自己。她说,不管再忙再累,看到它就有了练字的劲头,常常利用空余时间写上几个字练手。
在厦门老年大学任职十余年来,经吴国平介绍成为厦门书法家协会会员的学员有十多人,进入厦门老年书画研究会的有50多人。2017年,他被厦门老年大学评为“十佳优秀教师”。
链 接
曾为50多艘船舶写船名
内厝澳码头招牌出自他手
吴国平从小练习书法,参军入伍后仍研习不辍。他曾师从书法名家章友芝、谢义耕、白鸿等,篆隶楷行皆通,现为中国书法家协会福建分会会员、中国书画名家协会会员、厦门市书法家协会常务理事、厦门市职工书法协会副主席、厦门市老年书法研究会常务理事兼副秘书长、厦门市老年大学书法教师等。
1982年,他从福州调到厦门轮船总公司工作,一直到2005年退休,在20多年的时间里,他先后为50多艘船舶写过船名,其中最知名的是厦门试点直航台湾高雄的“盛达”号集装箱轮,那是1949年后首艘直航海峡两岸的船舶。
2012年,鼓浪屿内厝澳码头投入使用,鼓浪屿管委会特别请他写了招牌。如今,途经这一码头进出鼓浪屿的市民游客,抬眼可见的“鼓浪屿内厝澳码头”八个金字,就出自他手。
原 声
●学员郭丽丽:“吴老师平易近人,和不少学员都成了好朋友。最令人感动的是,他每节课后都是最后一个离开教室,还要带走一大包作业回家批改。”
●学员杨培仁:“吴老师不但是一个好老师,而且是一个好朋友。每当我们拿到他一笔一笔批改过的作业时,我们都震惊了,老师一字不落地批改全班47名学员的作业,要花费多少时间和精力啊!”
●学员吕小南:“回想我刚开始学隶书时,有畏难情绪,不能安下心来练习。吴老师针对我的情况,有的放矢地耐心指导,使我端正了学习态度,增强了学习信心。”
●学员黄盛忠:“我在隶书班上了两年,我还想继续念下去,原因很简单:隶书班是一个团结、友爱、蓬勃上进的集体,在这里,老师严、学生勤、风气好、成果丰。”