少儿美术教育是一项特殊并且跨学科的专业，从事其教育工作的老师自身的职业素养要求是很高的。不仅擅于常规的美术教学、基础理论及技法功底，对于儿童教学要有足够的知识储备和独特见解。因为学龄前儿童尚处在发育中，美术老师需要掌握其心理规律和行为，才能获得良好的教学效果。市场很多少儿美术老师大部分都有独具一格创作能力和教育经历，但在教学应用的方法和能力上还需要不断提升。本文根据儿童美术的教育特征，简要列举几点希望对你有所帮助。
一，少儿学习美术也可以理解为美术游戏或一种感官体验游戏，这是孩子的天性特征使然。因此美术老师需要熟悉心理学知识，掌握一般性的引导和干预方法。通过进修心理健康指导师是一个很好的方式，可以系统的了解发展心理学、基础心理学等体系，这样在教学中，能对不同孩子所产生的外在表现有所判断，更能把握少儿美术教学的规律和节奏。心理健康指导师是一门建立在心理学之上的独立专业，适合面向健康大众进行有效的心理辅导和障碍干预，从而提高心理健康水平，这个专业进修非常适合各领域师资。
二，参加专业系统的少儿美术培训师学习考核，这个专业目前由教育事业单位组办，针对儿童美术教学设置了系统全面的课程体系，比如绘画技巧、色彩、少儿美术教育理论、班级组织和管理等多个模块。适合有一定美术功底并想从事少儿美术教育的朋友学习。通过课程掌握和习题练习，学习期满还可以参加美术培训师考核认证，为自身的职业发展增加优势！
三，参加感兴趣的美术展览和儿童艺术活动，相信这一点很多美术工作者都是乐此不疲的。在职业发展的长期过程中，艺术类工作需要不断吸收新鲜元素，扩宽自身的艺术视野，了解不同风格流派的表现手法。同时参加儿童类艺术活动，比如音乐节、主题型演出、儿童画展等，能更好的理解少儿美术独有的艺术规律。
四，阅读书籍、观摩同业课堂。有很多国内外的儿童学习绘本，其中不乏大量的作品可供欣赏学习，在教学中老师也可以通过整理为孩子们准备一些作品案例，提高他们的审美力和创造力。比如展示一只小猫的卡通画，去引导孩子们想象自己熟悉的小猫是什么样子？并用不同的方式画出来。
参加一些同业老师的课，也是一个很好的学习途径。有不少艺术类幼儿园或独立工作室之所以办的人气旺，有声有色，主要因为老师的教学经验和方法让孩子们感兴趣愿意学，同时也让家长满意。
少儿美术教学的游戏化、趣味性是早期教育中很多项目的共同特征。儿童在玩耍中体验探索和新奇，享受着快乐的学习过程，达到这种效果自然是老师独到的心思所在。同时玩学有度，每一课也会包含一些基础技能和创新思维的应用，毕竟线条、构图、色彩等是美术的基础，只要老师在教案上避免枯燥，注重孩子们的自由表达和创造思维，帮助他们发挥出想象力，这也是少儿美术教学的理想效果。
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