近日，教培行业又出波澜，百弗英语出事了！
百弗英语是一家主要进行线下教授雅思、托福、四六级、成人英语口语等课程的教培机构，成立时间已经超过10年，号称“在全国5大省市布局有35个培训校区，累计服务学员超过10万人”，但疫情突然袭来，让这些“数字”就此定格。
百弗校区负责人直言：自己从未想过，线下教育机构会遇到像现在这样巨大的挑战。线下教育机构复课遥遥无期，越坚持、越迷茫。
截止到今天，百弗英语已经向学生发出了教师团队解散的消息，并陷入了学员退费和创始人跑路风波，其主要原因是：开源无望，资方撤资等原因。
其实，纵观疫情之下的教培机构，为难的又何止百弗英语一家！很多教培机构都是线下面授，很少有线上课程，属于‘单车头发展’，一旦遇到危机，处境就会十分被动！
根据奇码星球调研得知，疫情期间教培机构面临各种困难中，排在前三位的依次为：营收减少、场地租金压力和人力成本过高。一方面是营收下降，另一方面是各种运营成本并未相应降低，许多机构都面临账上资金不足问题。79%的受访机构表示账上资金仅能维持3个月以内，8%的机构只能支持半个月以内，有13%的机构能够支持3-6个月，只有7%的机构能够支持6个月以上！
压力之下，线下培训机构大都采取措施进行自救，特别是开源方面！但是，其结果不尽如人意！因为经验、资金、技术、人才的缺失，简单地把课从线下挪到了线上，其实是没有处理好效率、效果和效益方面，导致问题频出，收益不大。再加上尝试各种平台或者线上工具，耗费了大量精力不说，还处处受制于平台，努力了大半个月，有一小半利润，让别人“躺着赚走了”！一时间，线下教培机构迷茫了，不知道该何去何从！
不过，事情也有了转机！新东方、好未来这些行业龙头，近期大量招聘！许多人才恍然大悟！原来“双车头发展”，线上和线下相融合，才是教培行业近五年来的趋势，备好了一切，这场战役就会打得轻松，打得舒服！
在奇码星球看来，“活着”的线下教培机构必须要开始加速OMO升级了！
首先，线下教培机构在教研方面，要将线上课程、线下课程知识点无缝衔接，把优秀的师资和优质的教学资源利用效率最大化。
其次，线下教培机构在服务方面，在疫情尚未结束不能线下授课期间，做一些录播课、在线答疑、在线作业批改等，作为线下课程的增值服务和有效补充，通过提高服务质量和频率，来提升续班率和口碑。
最后，线下教培机构在教学方面，可以将线下的内容线上化，新增类别丰富的线上课程。一方面方便现在的学生补课或复习，满足学生多样化个性化的需求，回归教学的本质“因材施教”；令一方面，通过线上化来打破“三公里半径”，拓展生源，实现业务增长，布局教学服务可视化，打造差异化竞争。
当然，有的线下教培机构也说到，大部分机构也都已经意识到要做 OMO 模式升级的准备，但是凭借机构自身摸索太慢了！有没有快捷的方式可以更快的进行OMO模式升级，顺利布局线上和线下？有的，奇码星球一直致力于OMO模式的研究和探索，有需要的机构可以洽谈合作。
待机构顺利落地转型升级OMO模式，传统线下教育机构的既定赢利模型同时也会升级，以前很多服务学生的难点说不定就迎刃而解了，很多没有看到的赢利点更是会脱颖而出！
总结来说，线下教培机构OMO模式绝不仅仅是危机时简单的线上自救，更代表了未来教学和服务的全面升级。无论你所在的线下教育机构主动不主动改变，未来周围的“友商”都会变革，谁变得晚，谁最终必然被淘汰。
奇码总结
疫情还在继续，生活也需要继续！线下教培机构必须动起来，才能“绝境逢生”，避免百弗英语悲剧，数十年的线下大机构即将解体！想要“双车头发展”，线下教培机构进行OMO模式升级即可！
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