可能要先看成人学生对于“学好”的定义是什么，目标诉求不同，定义和深度也是不同的。
如果有一定的基础，能够独立识谱弹奏一些简单的流行音乐或者轻音乐是学好的目标，那么这个还是比较容易达到的，因为我的大多数成人学生在贯穿基础，训练识谱速度和准确性，以及手型手指独立性和灵活度，同时贯穿一些曲目作为实践，也是他们的兴趣曲目，那绝大部分成人学生3-6个月都是能够独立识谱弹奏的，因为学会的是方法，而且成人相对于孩子来说，在理解能力和时间能力，以及按照要求练习的方面做的都更好，所以初学阶段基本上都是孩子的倍速，所以这个如果是弹好的目标是比较容易达成的。
如果学好的定义是考出比较高的级别，或者能够参加比赛，那么这个学好的要求还是比较高的，尤其对于起步比较晚的成人学生来说。我也有这样诉求的成人学生，一类是来自于学前教育专业的学生，他们的大学专业课就有这样的要求；另一类其实也是奔着兴趣来学习的成人，他们随着学习过程中水平不断的提高，当水平达到了也想去考级或者比赛试试看，倒也不是为了功利性的成绩，只是为了多见识见识，也看看自己的水平，是一种更侧重体验和尝试的过程。
但是总的来说成人学生在钢琴学习的过程中无论目标的近与远，或者慢慢变远，以下3点都是非常重要的，能够促使学好的关键点：
1. 重视基础，速成反而是最慢的学习进度
基础对于成人来说非常重要！因为有了基础无论走到哪里，能走多远，随时想捡都能够捡的起来，并且有了基础以后，后续的加速度都会非常快。
速成往往是上来就教曲目，背住谱子上的音符甚至数字，手指和琴键，其实这种还真的不是在弹钢琴。而正常的钢琴学习，应该是先基础后曲目，基础和曲目穿插进行，一味地只有基础，成人学生会觉得比较苦难难以坚持，而只有曲目则是空中楼阁，忘记了就等于回到原点。重视基础才有根基！
2. 重视练习，光学不练等于没学
钢琴的学习还是一门实践性非常强的课程，跟其他我们最熟悉的学校里常规的理论课程差别还是比较大。所以学生从第一堂课开始就开始在钢琴前进行实践和感知了，而不会先通过多少堂课的理论或者乐理知识再开始弹。
一般成人学生每周1-2次课的学生，课堂时间都是有限的，而且一般成人学生的理解能力都非常好，所以每堂课所教内容也会更多一些，如果只靠上课那些时间，没有下去练习的消化，是很难变成自己指尖的能力的，毕竟大脑理解是快的，但是手却需要过程。
3. 开窗看音乐的世界，不止停留在会弹几首曲目
我相信很多成人学钢琴的想法和初衷，也不只是为了能够咣咣咣的能弹几个曲目，另一方面也会希望能够会听音乐，听懂音乐，相应的音乐欣赏能力有所提升，感觉它很美，知其然而知其所以然。所以，我的成人学生除了教授钢琴弹奏以外，还会穿插乐理，经典曲目赏析，作曲家背景及时代历史的了解，所以每周也会推荐曲目去听，去欣赏，然后再去讲和交流，这样很多成人学生能够看到古典音乐的美与享受，能够感同身受很多共情，也会反哺到弹奏中，进行情感的表达与融入，相辅相成的过程中，也有了更丰富的学习收获~
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