成人怎样学习英语最快

重拾学习英语的信心

许多学生并非天生畏惧英语，而是由于学习吃力等原因丧失了对英语学习的信心。对丧失信心的高职高专学生来说，激发他们学习英语口语的热情尤为重要。首先，教师要让学生意识到他们能够学好英语。要明确告诉学生：只要肯下功夫，找出自己英语学习的弱项并及时弥补，再加上不断积累，就能够学好英语。第二，善于激励，让学生重拾起自信心。对学生取得的进步要应时鼓励，使学生明白通过努力是可以取得进步的。第三，善于创造机会，让学生保持自信心。教师要根据学生发展的特点、基础情况和个性差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其通过努力能够完成。注意启发学生学习的主动性和积极性，并善于创造机会让学生体验成功。第四，善于发现肯定，让学生时刻拥有自信心。教师应善于发现并及时肯定学生的闪光点。

营造轻松的学习氛围

教学导入是课堂教学的序幕，设计要风趣、幽默，要紧扣主题。如Go shop—ping一课的教学设计，我就安排了学生们自演自导，分别充当售货员和顾客，并且携带实物，有身临其境之感。直接把学生的思路引入课堂，进入教学内容。教师要教态自如，精神饱满。目光亲切，态度和蔼，语言简练，书写规范，要把学生为主体的教学理念始终贯穿于整个教学环节之中。教师要充分发挥学生的潜能，鼓励学生踊跃发言，广泛的开展学术讨论，由传统的一言堂转变为“群言堂”。学生的学习兴趣必然升华，对学生英语学习起到激励作用。

明确英语学习的长效性

的学生觉得自己认认真真地学了好几周了，可是考试成绩还是没有长进，很打击，很有“刚开头却要煞了尾”的可能。我告诉他们英语水平的增长不是像上台阶，一个一个地上。而是先像挣扎在泥潭中不得脱身，而突然就超脱了掌握了。所以现在如果你还在泥潭里不要着急。因为你花在英语学习上的每一分钟都没有浪费，大脑这个精密的仪器忠实的记录了你看到听到的每一点点。它们会在将来某一天突然爆发。你会突然发现自己英语上了一个大台阶!

兴趣是最好的老师!”人一旦对所学的东西感兴趣，就会产生无穷的动力和很强烈的感情。再学习中，提高人们对英语学习的兴趣，完善适应新时代人们心理特点的外语教学模式，充分调动学习英语的积极性。全面提高英语教学质量。