在我上大学之前，我学了六年英语，没有和别人说过一句英语。上了大学之后，系里面开了外教口语课，一开始连一句话也听不懂。
这就是我的中学英语学习的最后结果，也是我们那个时代的英语学习者的现状，每天背单词，做练习，最后是听不懂，也说不出，真正的“聋哑英语”。
现在的孩子们比我们那个年代幸运，学习起步年龄提前了，一般从小学三年级，有的从小学一年级开始，学校就开设了英语课，教学设备也有了很大的提升，每个班级都可以进行多媒体教学，有的学校甚至还配备了外教。
然而，令人遗憾的是，技术+外教，并没有从根本上解决“聋哑英语”的历史难题。除了极少数国际幼儿园孩子之外，历经10年，甚至12年英语之后，绝大多数孩子的英语，还是不能听说自如，这与我们两三年就熟练地听说母语，形成了巨大的反差。
01
外教口语
现在越来越多的家长，开始重视孩子英语口语的学习。跟外教，学口语，成为许多经济条件逐渐改善的家庭的首要选择。
苗苗的一个同学，去年在一家英语培训机构，花了4000多元，上了一个学期的英语口语课，学会了几句英语口语，但是因为没有迫切性需求，加之学费不菲，第二学期就放弃了，现在已经忘的差不多了。
这种学习方法，投入产出不成正比。
首先，是时间的限制。每周一到两次的外教课，真正轮到说的机会非常少，练习频率过低，效果比较有限。用数学语言表述，即5 + 2 = 0。5天休息+ 2天学习，等于没有学。
其次，是成本限制。有外教的英语口语课，一般都比较贵，一个学期少则四五千，多则上万。一般家庭都是上一期，最多上两期。连续上，不是一般家庭能够承担得起的。
最后，现在的培训机构，外教水平参差不齐，真正来自英美国家的非常少，有教学资质的更是少之又少。前段时间，就有某沿海城市一“外教”，自曝自己在美国为一蓝领工人，失业在家，后来到中国，受到中国学生的喜爱，从此“乐不思蜀”了。
02
刻意练习
家庭是英语口语训练的最佳场所。
姚明当年在NBA火箭队打球的时候，专门请了一位英语口语外教。但是，在国内，能有这个条件的家庭毕竟属于少数。
那么，普通家庭的孩子，如何提升英语口语水平呢？
我家苗苗的一些尝试，也许对你有一定的借鉴意义。
（1）一分钟英语演讲。最初，为了训练苗苗的语言表达能力，同时也受《超级演说家》节目的启发，我坚持要求苗苗每天用中文演讲一分钟。后来，随着英语水平的提高，才开始过渡到英文演讲的训练。先从简单的、非连贯的句子开始，逐渐增加演讲的难度。
（2）故事复述。苗苗上了三年级之后，中文的阅读量增加很快，阅读速度明显提高。为了检验她的阅读质量，我就要求她每天讲阅读内容，用自己的语言复述一遍，由中文自己过渡到英文。刚开始，英文可以只说两三句话，甚至是一句话，目的是先鼓励孩子开口。
（3）一分钟口语会话。晚餐时间，通常是我家的“Daily English Hour”。在此期间，我通常用英语和孩子交流，日常交流是提高英语口语水平的捷径。
（4）自言自语。这是训练英语流利度的好方法。在没有对练的伙伴的时候，可以自己选定一个主题，对着墙，不间断地自言自语，不要计较语言的准确度，而是训练自己的滔滔不绝的能力。
（5）英语APP。苗苗现在使用的英语学习APP是“英语流利说”，内容丰富，灵活方便，趣味性强，是一款为数不多的成功的AI+教育软件之一。
有了以上方法，为英语口语学习打下了基础，但要真正提高英语口语水平，还需要提高练习频率，培养孩子说英语的意识，将英语口语学习融入到生活中来。
03
大胆开口
战胜心理恐惧，是征服英语口语的第一关。
儿童学习英语口语比成人快，没有面子问题，不怕出错，敢于开口，进步较快，所以英语启蒙越早越好。
随着孩子的自我意识的提高，开始注意面子，害怕出错，随意不敢开口说英语，这也是我们“聋哑英语”的一个重要根源，不能都怪应试教育。
当年李阳传播“疯狂英语”时，反复强调“热爱丢脸”，对于英语口语学习来说，是有非常积极意义的。
为了训练苗苗的胆量，我有时候专门找人多的地方，和苗苗说英语，让她适应“丢脸”，培养随时随地说英语的习惯。
事实上，这对家长的挑战远远大于对孩子的挑战，家长毕竟是成年人。刚开始，我家有亲戚来的时候，我都不好意思和苗苗说英语，慢慢地，我突破了这个心理障碍。
记得以前看过一则有关爱因斯坦的轶事。当年爱因斯坦初到美国时，头发凌乱，衣着邋遢。有朋友见到他，诧异地问道：“你为什么这么不注意形象？”
爱因斯坦回答道：“反正大家都不认识我。”
几年之后，这位朋友又在街上碰见爱因斯坦，发现他依然不修边幅，好奇地问道：“你怎么还是这样不注意形象？”
爱因斯坦微笑着回答：“反正大家都已经认识我了。”
英语口语学习也应该有这样的心态，不要在意别人的眼光，把焦点放在口语训练上，突破心理障碍。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！