英语启蒙:5岁的孩子连续50秒飚英语,训练方法非常简单
这是【软实力英语】分享的第964篇原创英语启蒙文章。
写在前面
英语启蒙,简单地说,就是输入和输出训练。所谓的输入,是指听力和阅读的输入;输出是指口语和写作的输出。总的来说,大多数父母对孩子的输入投入的时间最多,而输出的训练相对就少得多了。
究其原因,除了与父母的英语基础有关之外,还与重视程度和训练方法密切相关。从传统的英语教学角度来说,听与阅读更为实用一些,毕竟,一般的英语考试都用得上,这也是听力和阅读的输入得到较多重视的一个重要原因。
前两天周末,浏览了一下交流群里的聊天记录,看到有宝妈分享了5岁宝贝说英语的视频,宝贝看着中文立体书说英语,颇有特色,连续说了50秒钟,非常不容易。
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亲子共读
英语和语文的阅读训练有共同之处,特别是在启蒙阶段。我们在孩子小时候,经常给孩子读各种各样的故事,例如中国古代神话,《三字经》和《弟子规》的故事,还有成语故事等。
等孩子的识字量逐渐增加,我们就开始为孩子指读故事内容,孩子逐渐可以将声音和文字建立联系,这就是初步的整体识词。等到了小学阶段,孩子开始接触汉语拼音,借助拼音,孩子的自主阅读能力得到了突飞猛进。
英语启蒙的过程也是类似的。前期父母每天读的睡前故事,引导孩子逐渐喜欢上英文绘本故事,同时积累了一些高频词汇。再通过自然拼读训练,将听力词汇转化为阅读词汇,为孩子最终的自主阅读奠定扎实的基础。
在孩子真正开始英文读物的自主阅读之前,父母与孩子的亲子共读过程,是一个非常漫长的过程。特别是在国内缺乏听说语言环境的情况下,孩子只有通过听读绘本故事,逐渐积累听力词汇,为自然拼读打下必要的基础。
毕竟,英语属于表音文字,单词的音与形基本上是一致的,这对孩子的阅读训练非常有帮助。孩子听到某一个单词的声音,然后听音辨形,就可以找到对应的单词。
当然,如何在英语启蒙初期,孩子能够通过律动儿歌、TPR亲子互动和英文动画片,积累1000+听力词汇,就可以将单词的音形义建立联系,最终提高了阅读的流利度和理解能力。
所以说,父母无论是多么繁忙,每天至少有一人应该坚持和孩子亲子共读,既能拉近亲子关系,又为孩子的英语打下良好的童子功。
说到坚持,可以说是一个老生常谈的话题了,但是不得不说,对于英语启蒙来说,父母和孩子的共同坚持,是孩子学好英语的唯一保障。
从上面这位小朋友的母亲的分享,我们看到的不仅仅是一位母亲的喜悦之情,还有孩子每天一点点的积累和坚持。孩子的流利的英语故事复述背后,是无数个日日夜夜默默无闻的枯燥训练。
其实,即使是成年人,哪怕是说母语,如果不是成千上万次的重复再重复,也没有多少人能够做到出口成章,口若悬河。
对于一门像英语这样的外语来说,要想达到相对流利的水平,不付出超出常人10倍的艰辛,是根本无法实现的。
对此,苗爸深有体会。各位读者朋友最近一定注意到苗爸分享的英语启蒙视频,今天已经是苗爸视频分享日更第206天了。每天分享一段3分多钟的视频,并且坚持日更了200多天,对于如何人来说,都不是一件容易的事情。
毕竟,苗爸白天还要上班,同时还经营着“软实力英语”这一图文公众号。就以视频分享为例,每天写稿1000+字,再加上拍摄、剪辑、上传、分发,每天至少需要3-4个小时左右,全都是我一个人完成,工作量之大,可想而知。
家庭英语启蒙也是一件需要坚持的工作,不是一个月,也不是一个年,而是需要至少10年如一日的坚持,正如俗话所说:十年树木,百年树人。
我是苗爸,“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙相关的原创文章和视频。
今天的分享到此结束。我们明天再见!