写下这个标题，我知道自己已经得罪了至少一半以上的以前从事文化课培训的老师或是机构，但是我还是想说说心里话：给同行们提个醒，给家长们提个醒，给正在学习的孩子们提个醒。
近段时间，“双减”政策的落地，艺术课培训机构迎来了春天，同时又面临着新的危机。近期和业内资深的书法老师们聊天交流较多，关注相关政策的变化也较多。对其他的艺术课一知半解，故不敢妄言，但是从事书法培训的时间已经十余年了，所以斗胆谈一些自己的浅见粗识，为净化书法培训市场尽一份绵薄之力。
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书法是中华文化的根脉，历经几千年的沉淀，早已成为中国传统文化的重要组成部分。随着国家大力推行传统文化教育，书法课又重新回到了我们的生活中，各种书法培训机构也如雨后春笋，应运而生。细观近十年的书法培训机构，大致可分为三种类型：
一是以毛笔书法教学为主的，服务对象大多数为成人和学生，且学生家长大多都喜欢或懂一些书法常识，主要是为了提高成人和学生的艺术学习和鉴赏能力，从而达到提升审美、传承艺术的目的。
二是以硬笔书法教学为主的，服务对象主要是学生，也有部分成人，主要目的是帮助学生规范书写，利于完成作业、试卷等，体现书法的实用性，在此基础之上让成人和学生对书法有一个初步了解，进而上升到艺术层面的学习。
三是以毛笔、硬笔书法交替教学为主的，把书法的实用性、艺术性融为一体。其目的基本和上述的两类一致。
以上基本上是当前书法培训机构的三种类型，至于每种类型中从教的老师教学能力如何，则需要家长们去考量。任何行业都避免不了滥竽充数之辈，有真善美的地方同时总会出现假恶丑，这是事物发展的规律所致。
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以前的书法培训市场一直都是忽冷忽热的，家长重视就“热”一阵子，家长不重视就“冷”一阵子。但近段时间书法培训是真“热”了，几乎是一夜之间，原来补习文化课的机构招牌，全部变成了艺术培训机构，原来的文化课补习老师，一转身变成了书法、美术、音乐等培训老师，艺术的门槛真的是这么低吗？作为一名从事书法培训多年的老师，我除了震惊，更多的是愤怒！
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曾经，一些文化课补习机构，为了招生宣传，是如何贬低甚至是诋毁艺术类培训班的，你们这么快就忘了吗？如今，你们为了一己私欲，又来和你们曾经贬低甚至是诋毁的队伍为伍，你们不觉得寒碜吗？为此，我想问问那些一夜之间从文化课补习老师变成书法老师的老师们，你们真的是为了教学吗？
一问：书法学习共分为几个基本阶段？
二问：书法老师应该具备什么样的基本素养？
三问：会写字的人就可以从事书法教学吗？
四问：你们知道一个合格的书法培训老师从开始练习书法，到走上讲台需要多久吗？
五问：书法课和文化课的上课模式一样吗？
六问：书法老师需要备课、需要有自己独立的教学体系吗？
……
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其实从内心而言，我是很同情“双减”政策下的这些机构和老师的，毕竟大家都是从事教学的。但是从国家政策制度的角度来讲，“双减”是有利无害的。以省会城市为例，举一个最简单也是家长们最关心的例子：15年前，文化课补习刚刚露头，一节课90分钟大概50元左右。而现在，稍微大一点的文化课补习机构一节课90分钟大概300元左右，品牌机构一节课90分钟大概400～600元左右。一周补习一节课，一学期大概16～18节课，费用大概为5000～10000元之间，如果是一周补习几节不同的课，这个数字简直不敢细算！我们供一个孩子读书，怎么供？这仅仅是一个实例，知识是无价的，但是应该有底线，否则学知识有何用，继续进行这样的恶性循环吗？那我们的下一代、下下一代可能真的是读不起书、上不起学了！
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“双减”政策的实施，确实让很多文化课补习机构乱了阵脚，不少文化课补习老师又盯上了艺术类培训的教室。前不久，因为扩展需要招几名书法老师，其中一名应聘者原来是教英语课的老师，当这位老师把作品发给我微信看的时候，我确实不知道该怎么说，字写的连基本的平正都达不到，格式、章法等都不敢恭维，可以说根本没有书法的基本常识，我婉转地拒绝了。没有想到她紧跟着说，我的英文书写很棒，可以教孩子们练习ABC，我仍然婉拒。她可能不知道，书法中的篆、隶和英文书写有异曲同工之妙，一个合格的书法老师，不仅汉字书写的漂亮，英文、数字书写也同样不会差到哪里去。
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事业转型本来是好事情，有心为教育事业奉献自己，但是我们也应该认清一个事实：无论是什么专业，不能仅凭爱好就想往里面挤，优胜劣汰的自然规律终究会给那些想钻空子的人当头一棒！如果是真的喜欢书法且想从事书法教学，应该沉下心来好好学习，具备从事教学的条件了再去教学不迟。
书法培训虽好，千万别凑热闹。