3岁起给孩子英语启蒙，家长每个阶段作用不同，要做好合理规划
文｜凝妈
儿子14岁，上初三，多年来很庆幸的有两件事：一个是从小给孩子英语启蒙，一个是引导孩子爱上了物理，树立了正向的人生目标。
英语启蒙对孩子帮助很大，表现在哪里呢？不是获得了什么奖项，而是能用英语和老外正常交流，能英语学习自己感兴趣的知识，他喜欢的物理知识，大多是用英语学来的。
平时英语学习当然很轻松了，单词不需要背诵，课文看几遍就能熟练。初二就完成了中考任务。现在上课不学英语，应付考试也是学校前几名。
有很多孩子没有英语启蒙经历，即使学习非常认真、刻苦，还上着培训班，但是英语成绩到大考就无法应付。
儿子说他们只会课本上的知识 ，不会说、不会用。当时不敢相信，从小英语启蒙和没有启蒙的孩子差距竟然这么大。
盖兆泉老师在《做孩子最好的英语学习规划师》中提到，英语学习的理想方式是习得，而课堂和培训班都不是理想的习得环境（那是学得环境），二语习得主要靠家庭来实现。
那家长应该做哪些工作呢？在不同阶段，作用大不同，家长要随时调整。初期阶段会辛苦一些，等到孩子上路了，才可以放手。过后，你会发现，一切付出都是值得的。
这次，我们来说下每个阶段，家长应该怎么做。按照盖兆泉老师的分出的阶段，分别介绍一下。
3-5岁启蒙阶段（根据自己的情况适当提前）
这是家长最迷茫的阶段，不知道该怎么给孩子启蒙，看到别的孩子张口说了，更是焦虑，总想着让孩子尽快跟上别人的步伐。
千万不要着急，只要开始了就不晚，他们只不过早一步出发。就像几个朋约好了去飞机场，有的早到，有的晚到，但是飞机把你们一起送到目的地。
这个阶段，家长的任务是点燃孩子学习英语的热情，学英语很重要、很有趣、不难，让孩子积极主动去学习。
家长要忙着去找各种资源，包括分级读物、绘本、动画片、儿歌童谣，可以买，可以借，可以下载，可以在app上听。这些材料要有趣、孩子喜欢才可以，资源非常多，观察孩子的喜好，根据孩子的特点选择，准能找到合适的材料。
分级读物详见盖兆泉：给孩子英语启蒙，用分级读物比绘本好！分级读物怎么选，其余的我后续会整理。
如果家长口语好，可以直接用英语给孩子介绍日常物品、简单交流、读书，这是最好不过的事情。
如果家长口语不好，给孩子选的书，要带音频或者点读笔，能让孩子听到标准的声音。
材料准备好，要做的事情就是说、看、听、读。
家长指着看到的物品或者是书上的物品，说出英文名字。一些动词，就要用动作表演出来。
让孩子看喜欢的英文动画片，每天至少看20分钟，连续或者间断看都可以。
让孩子听英文儿歌、童谣、故事。我当初是把孩子看的动画片音频提取出来，还有一些读过的绘本音频 ，让孩子反复听，这样进行可理解性输入，效果更好。
跟孩子一起读分级读物、绘本，让孩子把语音和图像结合起来。这点非常重要，我们以前学英语是英汉对照，结果都学成了哑巴英语，就是因为学习方法不对。
6岁扫盲阶段
经过几年启蒙之后，孩子的英语突飞猛进了，一般都能自己读一些简单的分级读物。这时，家长的作用要升级，重新找资源，改变低级别重复的方式。
如果有能力，可以自己带孩子学一下自然拼读。这个说起来很高深，其实学起来很简单。我就是利用网络资源，自己带孩子学的自然拼读。
自然拼读就是字母和字母组合的发音，比国际音频简单很多，学会自然拼读，能拼读70-80%的单词，实现自主阅读完全没问题。
国内比较好的自然拼读教材有丽声英语、蒲公英、安妮花，有教材、有配套拼读小册子，比较成体系，家长可以了解一下。这篇文章也看下：
用这样的教材、动画片、书籍，家长一样轻松教会孩子英语自然拼读
孩子学习自然拼读的过程中，需要大量阅读拼读读物进行强化，要找对应的资料，上面提到的分级读物高级别可以用起来。
这时候仍然要给孩子看动画片、听音频，听力理解材料要高于阅读材料。因为孩子的听力能力在12岁之前一直都高于阅读能力。
7-9岁全面发展阶段
这阶段，孩子英语能力发展了，但是仍然不能自己找资源，还需要家长帮忙提供。不过，可选择的余地大了很多，家长也有了丰富的经验，相对来说非常轻松。
孩子继续读分级读物，一级一级读上去即可。儿子这个阶段读的是典范英语7-9级，外研社书虫系列、穿靴子的猫系列等，还有《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》等经典名著。
根据孩子的喜好，选择适合孩子的书籍，文学的、科幻的、科普的都可以，让孩子尽可能多地去涉猎，能力一定会提高很多。
孩子可以看一些原版纪录片了，我也帮大家收集了一些，在我的微头条里能看到。孩子看记录片，更有吸引力，还能了解这个真实的时间，帮助孩子树立正确的世界观。
还有一些比较好的电影像《查理和巧克力工厂》也可以看起来，有声书像《哈利波特》听一听也没问题。
10-12岁提高阶段
这个阶段，孩子的英语水平可能已经超过了家长，家长越来越轻松。我们能做的就是继续给孩子准备一些大部头的书、难度大的电影、纪录片，加强输入量。
很多孩子都能看《哈利波特》这样的小说，同名电影也一起看起来，让孩子更容易理解。
孩子如果有一些特殊的爱好，可以让他在网站上搜集一些英文视频、或者书籍，用来支撑自己的爱好。孩子会发现，原来英语是一个工具，而不是一个枯燥的课程，太有意义了。
至于报不报培训班，要看你的需求，如果要让孩子参加一些比赛，拿到一些证书，倒是可以报一下。但是，家长还是要进行上面这些任务，因为培训班的任务是学而不是习得，只靠培训班用不好英语。如果只是让孩子能够应用、学习轻松，不报班也没问题。
儿子在一年级的时候，报过一个班，但是上课的感受是，每节课都在反复学单词，几次课都没有我们读一本绘本学得多，后来就放弃了。
如果孩子能按部就班地按照我们的指引去学英语，还能用英语去学习感兴趣的知识，不报班影响不大。
从我的总结来看，其实家长作用最大的时候是3-6岁这个阶段，孩子熟练掌握英语之后，我们就可以悄悄退后了，享受前几年的战果，是一件美好的事情。希望孩子们都能让大家轻松起来呀！
我是@凝妈悟语，两个孩子的妈妈，致力于培养阳光积极的孩子，欢迎关注我，育儿路上一起前行。