我儿子聪聪4岁多了，是个语言天赋很好的孩子。他两岁多便可以正常地读书看报，这除了较早的文字启蒙外，完全源于他自己看中文儿歌VCD及见字就问的强烈求知欲。他一岁多时，当我惊喜地发现这一点，便决定在学语言的敏感期让他去听说英语。当时我便选择了英语儿歌，每晚为他重复播放。当他发现居然还另有一种语言可以带给他全新不同的感受时，他便开始围着我不停地问这问那。因此，当他三岁半已具备一定词汇量和听力。当应该为他系统的选择一种正规教材时，我对此问题比较慎重。因为聪聪是个活波好动、对事情有自己独到想法的孩子，这时我想到了YOU @ME，因为在他一岁时，我便与邻家的孩子一起去听过YOU @ME公开课，其中活跃的课堂气氛一直感染着我，于是我在聪聪不到三岁半时便领他去参加了公开课，当时聪聪属于年龄小的孩子，他只是好奇地看着大孩子们又唱又跳，但情绪还不错，当问他是否愿意学习时，他很痛快地便答应了。最终确定选择YOU @ME的主要因素，是它的“快乐教育”及给孩子的快乐积极的“Let me try”启发，更难得的是，YOU @ME老师在教授过程中，通常会把西方的生活习俗及文化意识有机地融入到教学中。通过一年多的学习，聪聪学会了许多西方习俗，他回家煞有介事地告诉我“如果外国小朋友请吃东西不能客气，要实话实说，否则他就不给吃了”，“我会唱外国的字母歌”等，而聪聪似乎先天具有的拼读能力也与YOU @ME的自然拼音教法不谋而合。聪聪学习了一年多YOU @ME，对自己的英语能力更加自信。临考试时，从不写字母的他会很自觉地去写字母，考完后会很自信地告诉我“妈妈我能考100分”。而我也从没给过他压力，总是告诉他努力争取了就好。有一次，老师说只有一个小男孩得了100分让大家猜一下是谁，大家都没猜到是聪聪，因为聪聪平时上课是最不老实的，可聪聪自信地认为自己考了100分，结果他的感觉真得没错。而当别的小朋友比自己考得好时，他会说“妈妈我下次要比他考得好”，难得聪聪小小年纪有颗平常心。去年夏天聪聪参加全能宝贝挑战赛时，聪聪的从容应对让外教很痛快地给了两个10分，而这些都是在YOU @ME学习中的积累，因为尽管聪聪平时朗读不多，但英语学习是个循序渐进的过程，每天睡前半小时的英语磁带倾听在某种程度上就使聪聪已经有了一些英语思维能力，而这正是语言学习的精髓所在，也正是我对儿子的期待，因为英语仅仅是一种语言，一种使用的工具，它应该融入到思维中。
