托普朗宁iEnglish英语平板好用吗？促进语言的积累？

自主学习具有内在的科学体系，是与传统接受式学习相对应的一种学习方式。学生是学习的主体，自主规划学习目标和进度，选择合适的学习平台或方法，如阅读、听书、研究、观察、实践等，使知识技能、情感和价值观得到升华。

学校往往因为客观情况无法开展正常的线下教学，学生不得不长期在线学习，“自主学习”成为必然选择。在这里我们必须和家长达成共识的是，自主学习能力的培养绝不会一蹴而就，更不要说让孩子自己学习，无论家长，还是老师单纯的布置作业给学生做。

目前修订后的课程计划和课程标准回归了教育的本质和功能，浓缩了学生在学习各门课程时需要培养的核心素养，阐明了各门课程的独特教育价值。在实施过程中，不仅对教师的“教”和学生的“学”提出了新的要求和指导方针，而且对作为学校教育重要补充的家庭教育都提出了新的要求和指导方针。

特别是在当前的特殊时期，学生通过网络进行学习已经可以成为一个学校离线学习的必要补充。但对于中国父母来说，通常陪伴或辅导孩子，是基于我们自己的标准和主观意志。当前，儿童家庭教育必须关注儿童自主知识学习能力的发展。随着新的变化，家长也应该及时调整自己的陪伴模式，有针对性地、科学地陪伴。

大量的阅读不仅可以促进孩子语言的积累，还可以帮助孩子熟悉应用，开阔视野。如果他们有足够的积累，我们就加强了中华文明的传播和影响，传播了中国的声音。

学生阅读能力也有助于孩子快乐成长。当前，社会发展正处于网络信息数据时代，大量的信息充斥着生活，大量的阅读可以直接促进儿童阅读量的扩大，提高幼儿阅读速度和阅读环境质量，并将阅读相关信息转化为自身成长的动力，在短时间内学会阅读、吸收、处理信息，是当今社会对人才的需求。

儿童不喜欢阅读，不能独立阅读，往往是家长觉得困扰的问题，尤其是英语阅读，坚持是儿童阅读的最大障碍。然而，iEnglish 智能英语学习解决方案从故事开始，引起兴趣，使用智能工具，这个问题往往得到解决。孩子们将其中的书板、图画书、文章等大量的故事吸引过来，促进孩子们的学习。