郑老师寄语
今天这篇文章是北京悠悠妈妈带娃家庭英语启蒙多年的经验交流。悠悠妈妈是职场妈妈，孩子从未上过英语培训班，目前悠悠5岁多，可以自主阅读RAZ Level I级别，生活中能自然输出英文，和妈妈英文对话~
马上要开学了，很多妈妈询问到底要不要送娃去线下培训机构？职场妈妈工作忙，能不能带娃家庭英语启蒙呢？......
其实，送不送培训机构，家长都得参与到娃学习中。送机构，每周几次课，时间太过断续，如果家长在家不辅导娃，效果确实有限，而且花费也不小。家庭英语启蒙的好处是：全职妈妈可以利用24小时、职场妈妈可以充分利用下班后的时间，给娃每天持续、连贯输入，日积月累、潜移默化，时间、效果都能有保障，而且还可以增进亲子感情~
妈妈的英文水平可以通过学习改变。高端亲子英文课里就有60多岁的奶奶，还有中专、高中学历的一些父母，但都学的很好，孩子表现也很棒。咱们课程有纠音、有讲解，教材还支持点读，家长完全可以打消顾虑，只要下功夫，孩子和父母都会有巨大进步~
文：悠悠妈妈，悠悠5岁
我个人很喜欢英语，但水平很一般。原来上学学过的基本上都还给老师了但有了孩子后，我希望孩子能从小学好英语，所以从孕期开始看一些儿童英语启蒙文章，机缘巧合遇到了郑老师的高端英语。
高端英语的理念我很认同，比如“不要因为孩子小，就觉得孩子听不明白高级词汇，其实并不是这样的。”
这里，我整理了一下悠悠学习英语的一些心得，和大家分享探讨。
一、尽可能的多输入
高端英语里有一个理念：“就如同我们学习母语一样，小时候父母也并不会只和我们说很简单的词。他们在聊天的过程中，我们也会吸收、内化很多词汇。”
其实，学英语也是这样。虽然说，我们没有纯英文的环境，但是我们可以给孩子尽可能地创造环境。
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英文儿歌
在悠悠大约一岁半的时候，我会每天给她连续循环播放英文儿歌，比如鹅妈妈，还有super simple song。其实这个环节可以提前到孩子刚刚出生的时候。尽可能多的听，妈妈们也可以学会了给宝宝唱。
我记得在悠悠两岁多的时候，我就天天唱，twinkle twinkle little star，然后很偶然的一天，在洗澡的时候，悠悠就很完整地把这首歌唱出来了，期间我并没有刻意教她去唱这首歌。所以，输入多了孩子会给你惊喜的。
Twinkle Twinkle Little Star音乐：Super Simple Songs - As Quiet as a Mouse & More Kids Songs
如你还不知道从哪里找英文儿歌，可以关注郑老师这个视频号，里面每天会更新一首，适合孩子磨耳朵听~
郑尉亲子英文，赞3
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英文动画片
动画片除了看，也可以用来听。你不用担心孩子理解不了动画片的内容，但是也别觉得孩子能全部看懂，是不是所有的词就都能说出来，期待不用太高，更多是营造环境。听动画片，我觉得一个很重要的效果，就是能够培养孩子的语言感觉。
听得多了，他基本上能够学会一些简单的口语表达。当然了，这需要大量的积累。拿悠悠来说，除了小猪佩奇，他还听过：嗨，道奇；卡尔的洗车场；OKIDO，Little Fox系列，现在基本上能够跟他们学校的外教老师进行简单的沟通。
不过口语这方面，我们还需要加强，所以近期又报名了郑老师的专项课：口语写作训练课~来看看我们口语写作课里同学们的表现吧~
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家长先学
我认为在输入这个环节里，最重要的一点，就是家长要先学一步。
拿郑老师的高端英语来说，我在收到教案卡片以后，没有第一时间让悠悠学习，而是自己先学了一遍，背了一遍，确保自己都会说会背，然后平时和孩子在一起的时候尽可能多地运用。
比如，堵车的时候，用教案上的卡片内容来聊堵车，聊环保；吃饭的时候聊不要浪费粮食，餐桌礼仪等等。在不同的场景下，都可以给孩子输入。
有的家长可能会说孩子不爱听，甚至可能会说妈妈你不要说英语了。悠悠也有过这样的时候，通常我会说，这是妈妈工作需要，妈妈通过学英语，可以了解更大的世界。我是不会管她爱不爱听的时间长了，她也习惯了。
而且有时候看到堵车她会自己说“There is a traffic jam. Have a little patience”，“Traffic congestion is a knotty problem,it is difficult to tackle”等等。
所以我觉得家长先学很重要。因为这样，孩子就会觉得你也在学，他就不会觉得说英语是一件奇怪的事情。而且在你学习的过程中，孩子也是会参与其中。
我记得我学卡片的时候，悠悠会跑过来听跑过来看，有时候会问我是什么意思，我就会借机给她讲讲，但是不会强迫她跟着读。在这里想多说一点，就是要降低你心中对孩子的期待
此外，我会把教案卡片按照场景来分类，这样能够加深记忆，词汇方面，我会累积一些同义词反义词，平时在读教案的时候来替换使用。
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亲子共读和自主阅读
除了学习教案，我平时也会给悠悠读一些英文绘本。在这个过程中，我一般是不会要求他来读的，而且如果遇到故事性的书我会读得比较绘声绘色，让她觉得很有意思。
悠悠会要求一本书反复的读，有的书能读10遍以上，她也不会烦。在这个过程中，她也积累了一些词汇。这对于她能够自主阅读也有很大的帮助。
二、分级阅读
分级阅读的书有很多。悠悠用过两种，一种是牛津树，还有一种是RAZ，两者其实都可以。主要看孩子喜欢哪种。说说RAZ，悠悠开始读AA的时候，第一年的卡片基本上已经学完了。
也就是说，前期的输入已经给了他一定的词汇量作为阅读基础，所以AA 对他来说不难，自然他也就有阅读的兴趣，然后就这样一级一级地读下来，中间基本没有断过，目前5岁的悠悠可以自主阅读I级别。
随着级别的升高，词汇难度也开始加大，我们也有遇到瓶颈的时候，这个时候我会慢下来，会把悠悠不认识的词单独拿出来给她复习，也会把她认为比较难的书，多读几遍，还会把书中的内容和教案卡片结合起来给他讲。
比如昨天读的伊斯坦布尔这本书，悠悠读完了，做quiz的时候，5道题错了3个没有通过，我就带着她把书重读了一遍，帮她梳理了生词和文章的基本内容，并且结合了教案里有关旅游和认识世界的内容加深印象。
三、玩游戏
我觉得玩游戏也是一种很重要的学习方式。悠悠有时候不想读不想念的时候，我会和她玩一些游戏，比如说，读卡片的时候玩计时游戏，随机抽取游戏，金银牌游戏等等。在这里我就不赘述了，相信大家有很多好办法。
四、关于时间安排和量的把握
悠悠上幼儿园之前时间比较好掌握，每天有很多时间来做这些事情。基本上在家玩的时候或者出门的路上都可以做这些事。也就是利用碎片时间比较多，因为孩子太小的话注意力集中的时间也很短，一般我是不强求的。
上幼儿园后，注意力集中的时间逐渐延长，因为一天在一起的时间没有那么多，在上下学的路上我会利用这个时间让她来挑选自己想要听的内容。回家后基本上也能够每天安排一个小时的时间来念卡片，读分级，看动画，读绘本。
有时候悠悠也会烦，我觉得也正常。一般遇到这样的情况，我会减慢速度。减少一些量，但是要每天坚持。比如卡片，我一般会按照防遗忘表格，每10张一组来进行。分级的话，在AA-G这个级别，基本上一天两本，G之后一天一本。看动画片以10分钟为限度，绘本每天基本上1-2本吧。
五、关于自然拼读
我没有给悠悠专门上过自然拼读课，只是在平时的阅读中或者认识单词的过程中会告诉她一些字母或字母组合的发音。平时会和她玩一些自然拼读的小游戏，比如元音字母发音分类游戏等等。或者会看一些动画，比如字母小方块。还有郑老师的phonics卡片，也会拿出来玩苍蝇拍的游戏。
最后想说的就是，英语学习的这个过程，我觉得更多的是需要家长来坚持。我曾经有段时间偷懒没有坚持，结果明显看到悠悠很多学过的内容都忘记了。所以我觉得坚持学习以及把学习的内容应用到生活中很重要。
以上就是我这几年带悠悠学习英语过程中得到的一些心得和体会。在郑老师这里，不缺内容、方法和经验，只要妈妈坚持，孩子肯定都能棒棒哒~
