一个精神灿烂的人
可以活成一个花园
一个精神灿烂的群体
可以活出一个传奇
东西协作再起航
借东西部协作项目的东风，为进一步开拓我县教育管理干部的视野，学习先进的教育管理理念和借鉴先进的教育管理模式，东西部协作2021年剑阁县教育系统管理干部教育行走研修班一行40人，在县委教育工委副书记杨启文的带领下，赴杭州市上城区开展为期一周的行走研修活动。
10月19日上午，培训班开班典礼在杭州市百瑞运河商务酒店隆重举行,培训班40名学员参加了开班典礼。开班典礼上，挂职剑阁县教育局的王龙副局长致了欢迎词，他介绍了杭州市上城区与剑阁县东西部教育协作的开展情况，并表达了对研修班全体学员的热情欢迎。接着，县委教育工委副书记杨启文作了开班典礼讲话，他介绍了举行培训班的背景与意义，同时也提出了培训要求和希望。要求全体学员要遵守培训班的管理规定，保时保量完成培训任务，希望大家提高认识，认真学习，写好培训日记，学有所成。县教育局挂职副局长吴俊宏，浙江省中学语文特级教师、拱墅区教育局原局长赵群筠参加了开班典礼。
开班典礼结束后，学员们聆听了赵群筠老师带来的专题讲座——《为教育立心——做一个有故事的校长》。她从“父亲给我的一封信”这个自身的故事引入讲座。在整个讲座中，她用一个又一个亲身经历的故事来告诉我们：什么是教育，如何去做教育。话里行间，折射出自己对教育的温度的追求与渴望。全体学员都被她深情的故事深深地吸引和打动，同时也在思索与考虑学校今后的发展和方向：构建新的人性化教育，用他们喜欢的方式教育。
讲座结束后，培训班学员进行了智慧分享。他们说，聆听了赵老师的教育故事分享后，共同达成了这样一个观点：以人性为出发点的教育，才是有温度的教育。这样的教育，能滋养人的心灵，唤醒人的觉悟。说到底，人，才是教育的重点和核心。当管理者俯下身来，用心做好人文关怀，用真心换来诚心，热情换来激情，学校的发展必定会带来一个又一个惊喜。
下午，学员们聆听了华东师范大学附属杭州学校校长马骉给带来的专题讲座《满足成长需要，引领成功需要—基于儿童立场的学校课程体系架构与实践》。马校长的讲座从基于“儿童立场”的学校课程体系重构的原则、内容和缘由三大方面展开。在培训中，马校长提炼了生活的点滴，让学员们在润物细无声中体会到“儿童立场”的重要性。学员们大饱耳福，聆听了专家的温馨声韵，一睹了他的风格风采，感受到了教育的魅力，教育的幸福，让学员们受益匪浅。
马校长的讲座结束后，培训班学员们对培训内容进行了智慧分享。他们说，把课程建设目标指向儿童发展的“核心要素”，并融入“随化至贤”的学校文化核心内涵，以“国家课程校本化，校本课程多元化，特色课程个性化，课程评价立体化”为基本特征，有机整合国家课程、地方课程与校本课程，架构学校课程体系。
学习结束后，学员们也认真内化、总结一天的培训内容，写出了自己的心得体会，发到学习群里分享，使外出培训学习的效能得到最大的发挥，有效的实现教育资源共享，促进共同发展。
学员感悟
李金红
一是教育情怀。在行动中用爱心做有温度的教育，要慢，静待花开，欲速则不达，守住初心，学会与自己相处，按照教育规律做事，为教育立心。二是教育叙事。聆听今天专家讲的“一封信”“一条路”“听课者的位置”等故事引出的教育哲理，都在告诉我们要做好自己每一天的事，记录好教育的故事，做一个有故事的教育工作者，讲好我们的教育故事。三是教育科研。“两耳不闻窗外事，一心只做教科研。”从“研课—观课—议课—优课”落实真实有效的微研究。
母朝虎
课程构建是校园文化建设外化于形内化于心最有效的实施途径，学校人人是课程事事是课程，才能把校园文化根植于师生言行之中。下午马校长的讲座讲明了学校课程构建的策略与方法，为我们学校如何把近两百年前书院文化所倡导的“经世济民、古道树人”思想与现代教育完美结合而构建完整的课程体系指明了方向。
赵从海
一条路的文化打造统领师生的价值追求——“我们的道路是最美的！”两封信搭建起了与教师沟通的桥梁——“做从容而智慧的老师。”“专家门诊”“干爹干妈”工程强化课堂改革与实践激发教师的成长和学生的成才。清泉般的讲述让我们觉得亲切、可敬，平静中呈现出她对教育的无限热爱！立德立行处让我们明白，选择相信与鼓励成为我们教师的天职——教会学生会学习。“行稳致远，坐来清香”。若水之处尽显赵校的人格魅力和管理之道。
张宗焱
一天的学习，让我深刻认知，一是教育要有温度，切不可冷漠；二是教育需要安静，平心静气搞教育，切不可急功近利，功利色彩太重；三是教育要有责任与担当，切不可把教育只当作谋生的手段，让孩子成长才是教育的真谛！
熊朝江
作为一名老师，只有真正把学生看成活生生的人，你的教育才能温暖，才会有温度，才能称为为了孩子的教育，才不是生存技能的训练场。 教育应该是有温度的，教育的温度源自教育的本质，心灵的对话。作为教师，有温度之心，オ能感化学生的真情之心，能够激发学生的奔放之心，才能满腔热忱、带着热情投身教育事业。有温度之心，才能热爱教育，不疲倦、不厌倦、不懈怠，才能满怀激情，带着情感走向学生，热爱学生，融入其中。
陈继大
第二次到浙江学习培训，总体感受这边的教育改革是走在全国前面的，具有很强的示范引领作用。他们真的是在用心体会，认真钻研，以生为本，充分尊重学生的人格与潜质，因才施教，将基础教育做出了厚度与宽度。
任俊武
通过第一天的学习，让我知道了，要办好一所学校，必须让老师具有教育情怀。要明确我们要培养怎样的人，又如何培养。他们都是为学生发展着想，为老师成长着想。从身边的小事衍射出学校的教学理念，润物细无声般教育学生。