#培训项目管理#
两三年前，和培训圈的朋友们交流，大家主要聊“最近上了什么培训课程”。
但最近再和圈内人士交流，大家聊得更多的是“最近做了哪些培训项目”。
从课程到项目的转变，体现了企业对人才发展越发的重视，从而对培训有更高的要求。
业务领导希望看到训前训后员工行为的改变，或是业务结果的提升。
想要达到这个结果，仅靠课堂上知识的输入和学员自身的悟性，成功的概率很小。
一个好的培训，前后还需要通过实践任务、管理机制、人员联动等一系列的设计，方能实现“知行合一”。
这时培训的工作开始变得复杂，需要以“项目”为单位来进行管理。
但现实情况是，培训经理在设计和管理培训项目时，擅长的依然是“培训”，而对于“项目”的认知和把控力度却非常弱，从而导致好的培训设计在落地过程中处处碰壁，最后由于非培训领域的因素，让项目结果事倍功半。
例如：
- 原本计划三个月的培训项目，实际执行了六个月，老师和员工都身心疲惫；
- 项目做到一半，预算却已超标，后续外采的课程无法执行；
- 邀请业务领导做导师，但难以管控，日常被“放鸽子”；
- 项目得到了学员的一致好评，但公司上层却闻所未闻。
项目管理是指项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理，从项目启动到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。
培训项目，项目才是主语。运用项目管理的思维和技巧，结合实际培训的个性化场景，从更高、更全的角度，来思考和落地培训项目，是每一位培训经理必须具备的能力。未来企业优秀的培训经理，首先必须是一位优秀的项目经理（PM）。
项目管理主要包括“五大过程组”和“九大因素”两个核心内容。
五大过程包括了一个完整的项目从立项到收尾的全部过程，在培训项目中都有对应的动作。
- 范围：学员是谁？培训哪些内容？
- 进度：项目的时间周期是多少？培训的频次是多少？
- 成本：项目要花多少钱？ 如何制作财务也能通过的预算计划？
- 质量：如何确保学员“知行合一”？如何确保项目得到高层的认可？
- 资源：需要哪些资源？如何获取尚未有的资源？
- 沟通：如何与业务领导沟通？如何与学员沟通？
- 风险：项目过程中会出现哪些风险？每个风险对应的备选方案是什么？
- 采购：公司采购流程是什么？对供应商有什么要求？
- 相关方：哪些人会参与该项目？以什么形式参与？
当培训经理把这五大过程和九大因素全部都想清楚了，实际落地的时候，必然会少踩很多的坑。
即使发生了突发情况，培训项目负责人具备一定的风险管理意识，提前做好预防和准备手段，也不至于惊慌失措，预备方案能快速让项目重新回到正轨。
未来培训爱好者会围绕五大过程和九大因素的重点内容，展开详细的方法论讲解与实际应用，希望能帮助更多的培训人在项目管理上马到成功！