让人泪奔的小学英语课本
插画作者:叮当
开学一个月,小蝌蚪们学了点啥?
开学初,我们分析过上海小学课程表,公立小学一年级的课程标配是每周“9节语文+3节数学,2节英语”。整整一个月过去了,小蝌蚪们在学校到底学了点啥?
以叮当小蝌蚪就读的普通公办学校为例:
语文课的学习进度是一天学一课、预习一课。
10以内的加减法,60多页的数学书上到20多页。
英语课学了Module1中的3个主题内容(相当于50多页的课本上到13页)。
自从半个月的适应期结束后,语文和数学的节奏明显加快。但由于课时少的缘故,英语还保持着一周一课的强度。特别是适应期,大家对于念了半个月的Good morning和Good afternoon这件事,都纷纷表示无奈。估计老师也很心累,单曲循环半个月,自己都要崩溃了。
怀着小蝌蚪始终秉承的客观态度,先来探究一下原因:
第一:教育局规定的,学校不能瞎来来。公办学校可是号称零基础入学,老师的上课进度有严格要求,不能乱来。据说教育局查得很紧。即便是民办学校,也是体制内的产物,也有自己系统的的教学体系,连作业做什么都是提前规定好的,不能瞎来来。
第二:要照顾到每个小朋友的需求。虽然在上海的大环境下,幼儿园没学过英文的孩子凤毛麟角,但还是有的。老师要兼顾到这些孩子的需求。最好的办法就是严格遵循教学大纲,不会出错。这样的情况下,那些在学校吃不饱的孩子,自然要去外面加餐了。Wonders、WTE、SBS、NCE……,你家娃现在学的是哪个?叮当小蝌蚪正在学SBS,有次问我:“SBS学完了,是不是学SCS啊?”
既然英文进度最慢,那今天就来重点研究一下小学英语。我们来看看上海小宁学的牛津上海版课本。其实,每个年级课本设置的内容板块几乎一样,只是在深度和广度上进行拓展。以“Getting to know you”这个板块为例,一年级的课本是这样的。
总结一下:
一年级:Good morning. Good afternoon. Goodbye.
二年级:增加Good evening. Good night. How are you?
三年级:增加I’m Peter. How are you? I’m fine. Thank you.
四年级:增加His name is Paul. I’m Paul’s classmate. He is ten years old.
五年级:终于出现段落和故事情节了。Can you come to my birthday party? Sure. When is it?......我只能说,的确是快乐的学习生活。
终于明白,为什么英语机构这么赚钱了!
看完上述课本内容,妈妈们估计都要哭了。这也太低估俺们家熊孩子的聪明才智了吧。并且让那些天天挤出时间来做分级阅读的妈妈们情何以堪。她们每天下班后,争分夺秒,大脑高速运转,只为保证每天持续的英文阅读和各种形式的语言学习,还得确保小蝌蚪的睡眠时间和全面发展。
弱弱地说一句,如果能把这些时间部分放到学校里去,一定是皆大欢喜的结果。胖哥妈曾经形容过我的想法,“这就是让老师和你一起鸡血”。果然是了解我,的确是有这想法,不过不敢提。当你去考3E证书时、当中学老师告诉你小学五年级要读完新2或同等级别时,我相信你们也会和我一样焦虑。然后嘛,叮当妈和胖哥妈分别去培训机构交钱了。
不是当妈的爱鸡血,真以为我们吃饱了撑的没事干呀,我们也曾经是热爱生活的文艺女青年。只是在当下,我们作为一个弱小的个体,无力改变这个漏洞百出的体制。怎么办?没办法,没有人会拿自家的孩子当试验品,和体制去斗争。既然有需求,当妈的就要满足,没有理由地满足。
苦哈哈的小蝌蚪,累成狗的亲妈,辅导功课时秒变的后妈,这就是每天晚上上演的家庭剧。
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