“双减”下小学英语教与学的探索

双减政策是指：“减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构”。

双减政策是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的简称。是今年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发，针对义务教育阶段学生的减负减压政策。

压减学科类校外培训机构备受关注，在减轻学生作业负担上，大家也仅仅关注减少校内的作业是否减少，并没有关注“减负”最本质的东西。减轻学生课业负担只是“减负”的一部分，而且部分课业负担也是学科带来的。针对小学英语学科可以从三个方面落实“双减”，一是优化作业结构。实施分层作业，制作单元和知识点的精编小卷，开发英语实践作业，增强跨学科的知识融合。二是教会学生学习的策略。从传授知识点向传授学习方法转变，从传统课型课到单元整合课转变，从传统单词认读到自然拼读的多层渗透，从传统英文写作到导图支架写作转变等多角度的策略学习。三是从教师自身转变。提高专业水平，提高教学能力，改进教学方法，建立良好的师生关系。

教师教学能力越高，学生压力相对较小，“双减”让我们尊重学生差异的同时，更是要求教师也要提高自己的水平。更多的“双减”下小学英语教与学的具体操作案例会在之后分享，感谢大家关注！