英语学习一直中国父母比较关注的点，很多家长希望小孩能够掌握这门世界性的通用语言，来提升自己的竞争力。当前针对中小学英语基础培训的培训机构琳琅满目。既有从国外引进的学习模式，也有国内自己传统的以辅导为主的学习模式。从国外引进的培训机构一般配备了外教老师，有良好的语言环境，而国内的以辅导为主的模式，老师大多对升学等相关的考试模式和出题方向比较了解，能有针对性辅导。家长们根据孩子的不同情况以及自我期待从二者中选其一，因此中小学英语培训市场十分火热。家长自己不能辅导小孩的英语吗？当然可以！
£我没有时间、经历、能力......都是借口！
当说到自己给孩子辅导时，很多家长可以列出千百种理由，其实不管是家长自己还是外人看来都是借口。因为就英语学习而言，是个学习积累的过程，并不需要花费太多的时间，重在坚持，每天陪小孩练习一句英语对话的时间都没有？周末陪小孩游戏半天的时间都没有？有的，只是我们不愿意而已。还有家长说，我的英语根本不行，教不了小孩。就现阶段6-10岁的小孩的家长大多是80后，甚至是90后，受高等教育的群体还是比较多的，辅导小学英语还是足够的。哪怕是高中毕业，我相信也是可以的，不信往下看。
£小学英语词汇要求：
以人教版英语教材为例，小学一至六年级需掌握词汇分布（见下表）：
六年时间543个单词，大家可以算一下就明白了，2100多天辅导543个单词，时间上足够充裕。
£小学英语的句子结构：
虽然词汇很少，但是有些家长担心自己英语基础不好辅导不了，完全不用担心，我们看一下小学阶段的英语句子结构。
一、日常问候和答语
1. Hello/ Hi你好。
3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗？
二、告别、祝福和答语
1. Goodbye/Bye . 再见
2. See you! (See you later!)再见，回头见。
3. Good night. 晚安。
三、介绍和谈论人物
1. My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
2. This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。
四、询问
1.人：1)姓名
1. What’s your name, please? 你的名字是什么? My name is …2. What’s his/her/its name? 她/他/它叫什么名字？ Her/His/Its name is …
2）年龄
1.How old are you? 你多大了？ I’m…
3) 生日
1．When is your /his/her birthday? It’s July 1st.
4) 出处1. Where is/ are ….from? She is from American. 她来自美国。2. Where do/does… come from? She is from American. 她来自美国。
5) 人物1. Who is he ? He is my brother. 他是我弟弟。
上述这些句子都是从课本中摘录出来的，我相信大家都能看懂并且能读出来，都是些简单的陈述句与疑问句。
£如何辅导？
前面提到了可行性与内容难易度，可以看到，其实这两条家长很容易做到。那么家长自己辅导小孩该如何着手？
1、教材为主。家长在辅导小孩子英语的时候没有必要找太多的素材，就用孩子自己在学校的教材就行。这样做的好处在于，学习内容紧跟学习和考试大纲，有助于学生应对学校的考试。在辅导方面，一个是单词的识读，这是最主要的，家长带着孩子一起读写，情景教学更佳，比如用一些图片和实物，这里可以根据学生的学习效果选择单词识读的方法，可以是记单词为主，也可以的通过阅读教材积累词汇（我倾向于第二种）。第二是对话的练习。课标教材里面有很多的图画对话，跟上面列举的句子差不多，类似于what’s your name？My name is XXX，这种简单的句子，并且在日常中多多使用，加以联系，其实就是语境的营造。除此以外，还有听力练习。这个辅导起来可能有些难度，需要家长提前熟悉听力材料，听力的设备就很简单了播音设备加一个音箱就可以了。
2、借力移动数字资源
现在网络的数字学习的平台很多。比如记单词的有诸如百词斩之类的，对话练习的有英语流利说，92外语，这些学习平台都有课标的学习内容，并且有良好的互动性、游戏性。对家长和小孩来说都可驾驭。
总的来说，家长辅导小孩学习是可行的。并且对亲子关系的培养，家庭育人环境的提升都有很好的效果，上述只是以英语举例，其他科目仍然可行。家长朋友不妨一试，经验交流请留言。