奥尔夫音乐师资在我国相对非常缺乏，因为各类院校均为设置相关的专科专业，只是部分院校作为单独课程或选修来进行普及性教育。如何成为奥尔夫音乐教师，其实并非想象中那么具有难度。如果你本身从事幼教或音乐方面的工作，利用业余时间进行线上的研修方式，同样是可以获得入门提升的。
一，奥尔夫教学法学习特点
奥尔夫音乐和其他音乐方式区别较大，主要通过律动、歌唱、乐器合奏与即兴创作，引导幼儿去感受各种元素和动作。在课程的设计上，注重循序渐进的方式，突出本土化为主。比如我国的民族音乐、民谣等。给予教学者很大的发挥想象空间。 这种独特之处，可以理解为一种整合式的音乐游戏活动，不强调水平高低，结果如何，而是追求获得美好的互动过程。
因此，这种独特教学法的关键之处在于摸索和积累体验。全面的让幼儿们和组织者绽放出想象力和表现力，在音乐活动中你无法畏手畏脚。音乐本身就是一种感受和体验性的艺术，所以很多老师即使经验一般，但能够倡导幼儿们共同参与音乐的编排，共同协作的乐趣不言而喻。有的幼儿用拍手、有的幼儿负责敲铃铛，有主次有角色，从老师的角度去看，奥尔夫音乐就是用行为去实现的。
二，如何成为奥尔夫音乐教师？
我国目前并未开设统一公认的奥尔夫教师资格考试制度，所以奥尔夫音乐教学属于一种专业技能。目前从单位性质上，比较权威的组办方是教育部一级事业单位，电教化中心。开设了奥尔夫音乐指导师的培训考核专业。为了便于学员利用业余时间进行研修，课程的学习与考试为全程线上。通过基础的理论培训到视频场景学习，让学员获得奥尔夫初步的进阶能力，可以帮助老师们有效的开展音乐活动的编排、教案的设计和运用。
综上所述，学习者通过对奥尔夫音乐教学的理念原理有了初步认识以后，就可以选择适合自己的学习方式，作为幼儿园、中小学音乐教学技能，成为奥尔夫音乐老师也是必备的职业素养。
如果你对奥尔夫音乐培训感兴趣，可以关注公众号小马职考，共同交流！
了解更多