写在前面
2021年，在深圳市南山区驻龙胜县粤桂协作工作队的支持下，友成基金会山桥计划项目在广西桂林龙胜各族自治县落地开展，并与龙胜县教育局携手发起了山桥计划－友成－龙胜（粤桂）教育对口帮扶项目。项目开展的近三年中，山桥计划在龙胜县聚焦县域骨干校长发展支持、骨干教师队伍能力建设、学生“4+X”能力培养和在地教育部门影响四大板块，持续开展了针对校长、教师、学生的多类培训项目，以教育振兴助力乡村全面振兴。
山桥导读
2023年3月29日，友成基金会山桥计划项目组携手TIP公益英语师资培训项目，组织龙胜县20余所中小学学校中共计60位英语教师赶赴龙胜县马海村，开启了一段持续7天6夜的全英沉浸式英语教师口语培训旅程。
本次培训将“引进来”和“走出去”相结合，根据龙胜中小学英语教师的实际教学情况，以“爱”“鼓励”“信心”“乐观”“坚持”等作为活动关键词，通过“引进”阅读口语课、听力口语课、词汇活动课、游戏活动课等丰富的课程，帮助龙胜县中小学英语教师（以下简称“教师”）更加全面地了解国内先进英语教育体系，提高自身口语教育能力，增强职业积极性和认同感，提升自身综合教育素养。让教师们在沉浸式学习中感受英语魅力，带着先进英语教育体系和理念“走进”课堂，助力当地英语教育全面发展，点燃孩子们对英语的学习兴趣，促进乡村儿童全面发展。
4月3日，深圳市南山区挂职干部、龙胜县委常委、副县长周晓华，龙胜县教育局副局长吴松菊、主任范成建一行赴马海村视察英语教师口语培训班工作。
周晓华常委对本次培训活动给予了极大的肯定，他表示，随着山桥计划项目在马海落地，可以真切地看到龙胜教育者、教育氛围、教育方式的转变，龙胜教育事业正在迈向更高的台阶。同时，希望能够在粤桂办、友成－山桥计划、龙胜教育部门、教育者等多方共同努力之下，打破龙胜县传统教育壁垒，提升教师职业素养，让教师更加热爱教学工作和教育事业，未来可以看到龙胜走上国际化教育发展之路。
01
课程安排
本次课程体系为参与培训活动的龙胜县中小学英语教师量身打造，TIP为英语教师口语培训项目提供了强大的中、外籍师资力量支持，他们以4H教育理念为基础，采用全英文沉浸式教学法，打造了一个有效的封闭式英语氛围，使教师们从学生视角深入体验TIP课堂，从而综合提升自己的课堂教学能力和效果。
TIP公益英语师资培训项目“4H”教育理念
具体课程安排如下：
02
课程剪影
【阅读及听力口语课程】
TIP团队讲师引导教师们在日常学习生活中进行英语对话，带领教师阅读英语励志短文、童话故事及著名演讲，提升英语专业运用能力，建立教师英语口语自信。
【词汇和活动课程】
TIP团队讲师与龙胜县中小学教师们在全英文环境下展开多情景词汇问答交流互动训练，探索新的教学理念与方法，打破以往传统课堂枯燥的词汇学习方式，突破教师们词汇教学的瓶颈。
【游戏活动课程】
TIP团队讲师设计了丰富多彩的体育游戏活动，引导教师们完成从传统教学向“寓教于乐，融学于趣”教育思维的转变。
【演讲展示环节】
培训接近尾声，为了检验学习成果，TIP讲师团组织教师们分为小组举行了小组演讲，教师们在课下积极准备，并与大家分享了自己在培训中的收获与感悟。
03
龙胜县教师课程日记摘录
注：由于为培训日记，故采用匿名摘录，采纳内容已征求教师同意/日记原文均为教师使用英文撰写，后期由工作人员翻译。
教师A：
经过七天的培训，我的英语听力和口语能力提高了非常多。从羞于开口说英语，到现在可以在任何时间、任何地点与任何人讲英语，还可以用英语和我的同学（其他英语教师）、朋友分享观点……这让我非常惊讶和开心。每一天培训我都能从课中学到新的教学方法、教学知识和教学理念，现在最迫切的想法就是回到学校，将我所学的知识运用在课堂上，让更多的孩子和我一样爱上英语。
教师B：
七天英语培训虽然短暂，但却使我获益无穷。在培训课程中，讲师们带领我们在全英环境中不断地突破自身极限，打破“以教师为中心”的固化教学思维，学习前沿英语教学方法。希望能够有下一期课程，能让我们有更进一步的提高。
教师C：
通过沉浸式英语学习，我的英语口语授课能力有了极大地提升。从第一天上课害怕说英语，到现在日常教学英语能够脱口而出，这种改变激励了我，使我对英语教学有了更大的兴趣。回到学校，我要把讲师教给我们的东西有创造性地运用在日常教学中，与学生共同探索英语的奇妙世界。
山桥说
随着国际社会的发展与交流的密切，英语作为一门国际语言也显得越来越重要。英语教育要跟上时代步伐，不单单要从城市抓起，更要从县域乡村教育着手做文章，全面提升英语教师专业水平和个人文化素养势在必行。本次英语教师口语培训活动，龙胜县各中小学的60名英语教师不但提升了专业能力，增强了口语技能，更拓宽了文化视野……教师们于说中做，于做中学，于学中悟，展现了教育者为教育事业积极奋斗、进取的生动一面。
同时，教师们所表现出的自律、积极的态度也打动了所有项目组工作人员和讲师团。有的教师为了保证自己处于沉浸式全封闭英语学习环境，在培训期间没有与自己的孩子和家人通过一次电话；有的教师为了跟上课程进度，利用课余休息时间自觉背诵英文单词和短语；有位教师则表示这次英语口语培训度过的一周是人生中最快乐最充实的七天……
人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子”，只有县域教师综合素质提升，才能带动县域教育水平整体前进。未来，山桥计划还将在县域教育帮扶方向持续发力，在赋能县域乡村教师成长之路上继续深耕，努力推动乡村振兴教育国际化转型，为搭建县域教育之桥尽绵薄之力。
正如周晓华常委所说，每一位教师都是乡村的未来，乡村的未来也掌握在每一位教师的手中。
龙胜的故事未完待续……
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山桥计划
山桥计划是友成企业家乡村发展基金会自2019年发起的县域教育公益项目。项目致力于提供县域系统性解决方案，综合改善县域教育生态，聚焦县域骨干校长发展支持、骨干教师队伍能力建设、学生“4+X”能力培养和在地教育部门影响四大板块，通过搭建优质教育资源输送平台，派驻驻地工作团队，整县推进、整校实施，从而提升乡村学校综合教育水平，促进乡村儿童全面发展，以教育振兴助力乡村全面振兴。
·愿景：让每一个乡村儿童具备拥抱未来的能力。
·使命：弥补县域教育资源空缺，促进乡村儿童全面发展。
友成基金会
友成企业家乡村发展基金会 (简称“友成基金会”) 于 2007 年成立，是经国务院批准，在民政部注册的全国性慈善组织，业务主管单位是农业农村部，委托国家乡村振兴局进行日常管理。2022年10月，经上级主管部门批准，原友成企业家扶贫基金会正式更名为友成企业家乡村发展基金会。
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