德语“童子功”是怎样的体验？
主编按：
在百度百科中，童子功指“少林童子功，是高难度的少林拳术之一，必须从幼儿开始练习。”
而日常生活中，“童子功”这个词使用频率颇高。从孩童起就开始练习的技艺，都被称作童子功。
但其实都是相对的。比如德语这个冷门技能，如果（国内的）学习者大多是成人时才起步，那么初中时学德语应该能算童子功。
编辑部的Hector是土生土长的中国人。四年前、即小学五年级时接触德语，现在在德国读中学。在峥哥眼中，他已近乎母语水平了。
听听他的德语学习经历吧！
大家好！今天我和大家分享一下我的德语学习之路。
我学习德语到现在将近四年了。开始接触德语是在我上五年级的时候，父母告诉我要去德国生活学习，所以要开始学德语啦…
一、国内的学习
最开始，通过某网校的录播课，自学了A1课程。爸爸也偶尔辅导一下，比如纠正读音或者解答我问题等等（他以前在德国留学工作过，但工作忙，没有时间细致教我）。三年前手机德语学习资源还不是那么丰富，二线城市德语培训机构也很少，所以找适合我的学习路子也费了一番周折。爸爸陪我试听了几位老师，先不说讲的好不好，很多老师发音就不标准。后来通过山东大学交流中心，帮我找到了一个德国的留学生，陪我一起读A1课本，练练发音。可惜时间不久，他研究生保送去了厦门。就在这个时期，很幸运的遇到了一位德国留学回来后全力做德语培训的老师，于是我出国前的这半年时间，每周两三次一对一，老师带我做听力，做语法，阅读，背诵... 在老师密集轰炸的这几个月，学完了B1和部分B2语法。当时我只有12岁，可能也只有这种一对一课最适合我，不过我的学习态度还是很认真的，妈妈保存了初期我自学网课的笔记，态度决定一切嘛。（字写得不好看哈哈）
二、人在德国
自信满满的我，就来德国啦。来的时候是六年级下学期初，德国教育部有规定，我必须先上一年的准备班，通过德语测评，拿到学校推荐信再去文理中学。这个班是专门针对德语还说不好的外国人设的，而且在一个教学质量相对很差的学校里Hauptschule。准备班里的内容对我太简单了，只有比如语法讲过去式啊等等。几周后，我就被调进了那所学校的正常的六年级班里。但我必须承认，在正常班里的前几天我是啥也听不懂的，主要原因就是语速太快，并且对德国人经常说的日常用语了解的不够，不过在班里混了一两周就能渐渐适应了。
每个学校的文化风格也不一样，这个Hauptschule没有学习氛围，自由散漫，男同学就只认踢足球，不太适合我这个理科男。学期末，德语没问题，赶紧开溜，转到了我们城市的文理中学Gymnasium。学校的校长是一个亲切和蔼的老头，强烈建议我留一级，再上一次6年级。他认为我还需要时间适应环境，适应语言，担心我压力太大。后来在我和父母的坚持下，及其勉强的同意了我直接跟七年级。结果，入学第一天，七年级班主任的语速又把我惊到了。我还记得当时的感觉，好像他单词和句子直接不停顿似的一顿输出，没反应过来就说完了。幸运的是，新学期我们排座位，有个很友好的德国同学主动想做我同桌，我们从此就成了最好的朋友，他在我学德语的路上也帮了我很多。一开始我听不懂老师讲什么，他都给我解释到懂。学习语伴还是非常重要的，尤其对我们这种小朋友，这样在学校里互相帮助能让我德语进步的更快。
关于听力，是德语学习的一大困难。我强烈建议大家除了做听力题以外，有了一定基础后，听新闻练听力。可以先听儿童新闻，没有压力了再听正常新闻。我比较推荐zdf heute的新闻，大概20分钟（我认为比ARD的稍微简单一些）。我大概听了一个来月，现在听正常新闻就基本全能懂了。
关于语法，适合我们学习的还是中国老师讲的语法，通俗易懂不绕弯子。我出国前语法学的很透彻，题做的多了，这样一看到题就知道答案。但是德国人，虽然从小每天嘴里一直说，但是没有很系统的学过，所以很多时候语法题他们不会做或者浪费很多时间。让我印象很深刻的是我们德语练习册里的das oder dass，就是什么时候用一个s的das，什么时候dass。老师讲的很复杂，但我其实读一遍句子就能写对，看下动词位置以及是不是关系从句就行了，意思都不用理解哈哈哈。但德国人总是分不清，还要用welches替换，才能确定用哪个，给大家举个例子:
Das Buch, das auf dem Tisch liegt, ist sehr alt.
Das Buch, welches auf dem Tisch liegt, ist sehr alt.
这样意思不变，可以替换，所以用一个s的das。
Ich halte es für sinnvoll, dass du das Buch liest.
Ich halte es für sinnvoll, welches du das Buch liest.
这样说不通，所以不能用das。这是一个德国人的做法（他们替换后能反应出是否说得通，但看到题不能直接看出答案）
所以在中国学好语法很有必要，这样到德国不管句子多复杂，至少能把句子结构搞明白，剩下的就只是词汇量的问题了。我还记得以前学形容词词尾的痛苦，真的太难记了，大家一定要好好学，这样以后脱口就出真的太爽了。
关于记单词，我个人记单词的方法就是在学校里，把个别学科经常用到的单词记下来，回家查明白记住。我不喜欢直接拿背单词软件之类的直接背，一是这样单词之间没有联系，二是背的单词可能从来不会用到。我建议大家在背单词的时候一定要搞清和它很像的单词，比如我之前不会erraten什么意思，但我知道raten是猜的意思，老师告诉我erraten是猜对某事，我现在记得还很清楚。
关于阅读，去年我们班里一起读过一本非常有名，但是很难的德语文学书：Kleider machen Leute，作者是瑞士诗人Gottfried Keller，书中讲了一个因为他的穿着改变了他命运的人，对于德国人来说这算一本名著，建议有一定德语基础的话可以读一读。德语课上的阅读理解和中国也不一样，这里更注重对整片课文的理解，比如联系上下文写出主人公为什么这么做，或者这样会有什么后果等等。
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关于写作，写作也是让很多德语学习者头疼的一项任务，首先我觉得很重要的是要多记一些短语，比如表达自己观点的时候不要一直说Ich denke，glaube等等，可以说aus meiner Sicht, meiner Meinung nach等等。作文一定要结构分明，德国基本是要求一段引言(Einleitung)，正文(Hauptteil)，然后结尾(Schluss)，这个非常重要，不管是辩论(Erörterung)或者内容提要(Inhaltsangabe)都要这么写。当然以上只是我目前学校九年级左右的作文，太复杂的文章我还不懂... 德语老师还告诉我们，一篇文章里尽量少用重复的词语，尽可能的要换种说法描述同一个事物，这个对我来说是最难的，本来德语积累就不够还要换不同说法说。尽量多用连词、从句，这样可以让我们的文章看起来更连贯，更德国思维。
再给大家展示一下我的德语课本嘿嘿，德国的课本都是很精美的硬壳书，都二三十欧一本，不需要自己买。每个学期初发给我们，不能弄坏，也不能往上写字，学期末就还书，弄坏了是要赔偿的。我认为内容还是很丰富的。大概分为3大类，红色是写作，里面包含辩论文，求职等等。橙色是文章分析，有故事，诗歌，戏剧。绿色是语法，有大小写，标点，从句等等。我们都九年级还学这些基础的语法，对他们来说还挺难。
另外，现在网络上的学习资源也越来越丰富，多听多看德语视频，好好利用峥哥的德语范儿这么好的学习平台，德语绝对没有想象的那么难。我和峥哥结识也是因为妈妈报了峥哥的听写训练营，疫情后她没法上课，退步的厉害，所以学习德语也是一个连续积累的过程，不能中间懈怠。
那么这篇文章就到这里啦，希望我能够帮到大家，祝大家在德语学习上能取得更大的进步！
主编注：
每个人的学习经历不同，无法复制。在科学的前提下，在练习中找到最适合自己的办法就好。
我仅补充一点：Hector所说的语法+单词，是不能脱离开口练习的：很多朋友认为懂语法=会外语，心里“门儿清”，张嘴全错。如果你中枪了，一定请多听多说哦！