写在前面
上一次的家长畅聊会上，A同学妈妈，C同学妈妈和L同学妈妈分享了对娃参加托福培训项目的心得体会。
有意思的是，三位妈妈各有不同的掉坑心得：
A同学妈妈自嘲自家娃碎钞10万+一年时间实现10分的提升，她说“你们来算算这成本有多高？”
C同学妈妈则表示已经搭进去5万+了，两个回合下来孩子终于认清并自驱了，也看到了自己无原则宠溺的一面，她说“5万+买真相和自驱值还是不值？”
L同学妈妈自称已穿越了标化考试这道关，她的观点是“如果你想要让种下的树结出果实，却努力良久都不见成效，可能要考虑是不是孩子是要在水里游才能长出鳍。”
碎钞10万+
“花了一年时间他提了10分”
刚进入聚餐会，A同学妈妈就长叹了一口气说，“只是一个小小的托福培训，我都碎钞10万+了，孩子也花了一年时间，托福才提了10分。”她担心的是，70多分的托福成绩，还有惨不忍暏的GPA绩点，以及即将到来的AP考试，她不知道孩子该如何面对国外大学申请这道坎。
妈妈懊恼地说，“或许我们中考后就不该选择国际学校这条路。”她表示，在她的想象当中，以为这是一条捷径，但事实上，“这条路的难度比我之前所理解的难太多，而且碎钞程度不是国内升学可以比的。”
C同学妈妈也在聚餐会上分享了自己娃托福培训路上的心得体会。在她看来，在托福培训机构的选择比较中，那个她多年以来一直不敢面对的真相，就这么猝不及防地扑面而来。她还告诉我们，自认为规划性很强的她，制定的计划总是被孩子的实际行动狠狠地推翻。
第一回合
妈妈计划：8年级暑假启动托福培训，多方比较假期魔鬼训练式的托福机构，包括学习时长/上课内容/复习跟进等等一系列指标。
孩子态度：可以配合妈妈的计划，但不想每天在线下机构往返，更倾向于线上课。
实际执行：无原则妥协孩子，托人找了上海一家很出名的托福机构，花费3万+。
最后结果：线上课收效为零，没有提分。
效果归因：
- 机构方：孩子本来线上课收效肯定比线下课差，而且C同学背单词不积极，所以达不成效果。
- C同学妈妈：自己对孩子真实情况没有足够的认知，过于听信孩子意见，且对良心机构没有辨识力（认为机构通过测试了解孩子情况后，应当告知懒娃不适宜线上教学，而不是为了挣钱失去良知！）
- C同学：第一次接触托福，跟学校英语课学法完全不同，需要适应期，不喜欢背单词，对于考托福的紧迫感不强，认为是“妈妈要我学。”
掉坑不可怕
认识真实自己并敢于面对现实就值得
C同学妈妈跟大家说，钱花了3万+，最宝贵的暑假时间也用了，一点水花都没有，问题到底在哪？A同学妈妈接着补上，我家都花10万+了，好像娃每次去上课就是去聊天，敢情我花的是心理咨询的钱么？
一旁听着的L同学妈妈则把自己女儿当年的托福培训课讲成了笑话：“尽管机构是熟人还给了友情价，可孩子在课上居然花了2/3时间与老师闲聊，最后剩下20分钟上课。”
作为孩子已经成功升上大学的L同学妈妈，她认为孩子出现阶段性的问题是正常的，家长要学会做动态调整。
而在这个过程中，掉坑是正常的，但孩子能够在其中明白真相，了解真实的自己，理解现实并清晰自己要往哪里走，“这个坑就没白掉。”L同学妈妈说，“家长唯有不断尝试，期待量变成为质变的一天。”
在她的分享中，一对儿女也都走了不少弯路，例如女儿通过长达3年的探索，才刚刚确定了自己的专业方向，而儿子在入读美高，离开亲人之后也克服了依赖心理，进入奋发自驱的状态。
C同学妈妈非常认同L同学妈妈的观点，并顺着她的观点分享了自家托福培训的进展。
第二回合
妈妈计划：9年级开学马上进入线下机构的比较，开始针对孩子的弱点进行机构咨询，询问内容包括阅读薄弱点如何定点击破/写作水平提升的关键点/听力与口语分数差距体现的听力问题点等。
孩子态度：认识到错过黄金学习时段，明白线上学习收效打折的原因，因为想转美高而产生托福培训的迫切感。
实际执行：母子一同进行机构咨询，最后确定某机构一对一提升，花费2万+。
在读进程：执行每天背单词计划，每周上课并完成课后作业，机构动态反馈，孩子及时反馈学习感受。
选择分析：
- 机构方态度：清晰且真实告知孩子目前情况可能达成的阶段提分，并提醒是在孩子全力配合课堂及课后的可能性基础上，孩子执行打折则会影响效果。
- C同学妈妈判断：认为该机构真实且严谨，对孩子负责任。
- C同学认知：有了上一次线上课的体验，以及对自己薄弱点的清晰认知，更能辨别机构是否足够负责任，选定后也肯下功夫背单词，做作业并及时反馈。
再努力托底
岁月静好“也有被打破的那一天”
在听了C同学妈妈两个回合托福培训的分享后，A同学妈妈认为，自己对孩子的具体学习并没有做到这么细致，“要补的功课还很多，我更像一个在后面负责给钱的妈妈，却从没询问过他的学习情况。”
而在L同学妈妈看来，在跟进孩子学习时，多询问孩子过程，是了解孩子并增进亲子感情很重要的一环。
作为过来人，她认为C同学妈妈做得很对，认清现实及时调整动态反馈，孩子也能从中感受到老母亲的用心。在她看来，父母始终是孩子最亲近的人，孩子成长过程中的安全感往往就在父母的具体支持中获得，这些支持并不只是“给钱”，L同学妈妈说。
“所以我们要做低期待高支持型的父母是吗？”A同学妈妈接着问（她提及的是我们公号曾经推过的文章话题）。
点击阅读：如何成为【低期待高支持】的家长？
△ 四种亲子模式象限图
在我们看来，孩子的成长过程中，父母也是在逐步将孩子成长的未知数变成已知数的过程，如何把握好自己的角色作用及掌握好边界，对于家长来说并不容易。
“如果有人告诉我该怎么做，我给钱就好，那得多完美。”A同学妈妈感慨地说。L同学妈妈笑着怼她，“钱不是万能的。”
在她看来，我们为孩子的努力“托底”，并不是给TA们一个物质无忧和岁月静好的假象，那是不负责任的做法。
“岁月静好也有被打破的那一天。”她告诉我们，爱孩子的另一面，就是放手让TA们去历练，掉下坑，拍拍土再爬起来往前走就是。
她对托底的理解是：孩子在前面闯，父母站在后面不远的地方跟着，必要的时候搭把手就够了。“下场做教练，演习如何做，单方制定计划或假装与孩子共同制定计划并跟进，都是事倍功半的做法，甚至会收到相反效果。”
写在最后
在我们看来，成为【低期待高支持】的家长，确实是千万家长需要认真学习并适应的【教育新常态】，在这其中，家长最需要学习的是【学会接纳孩子的真实样子】。
在我们即将推出的【未来菁英】共同成长计划里，将通过举办更多家长育儿分享沙龙及教育圈层活动（线上及线下），以及集结更多的导师资源，实现对家庭共同成长的专业支持，真正做到为家庭“搭把手。”