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以“培”助长,蓄力前行——兰山区区直第三幼儿园参加兰山区幼儿教师全员线上培训活动

培训 培训活动 教师
以“培”助长,蓄力前行——兰山区区直第三幼儿园参加兰山区幼儿教师全员线上培训活动

为提升幼儿教师在自主游戏方面的认识,进一步促进教师专业化成长,解决教师工作中对自主游戏的疑惑,更好地推进自主游戏的深入开展,2022年7月13日上午,临沂市兰山区教体局组织全区幼儿教师参加“全区幼儿教师全员培训”活动,本次培训采用线上直播的形式进行,由临沂市兰山区教体局学前办高以岭主任主持,兰山区区直第三幼儿园全体教师参加。

线上签到

培训开始前,教师通过线上表格进行签到,并准备好纸笔,细心聆听并记录,积极吸收学习。

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培训实况

《让环材开启儿童的赋能之旅》

半程镇中心幼儿园郑飞飞

郑园长提出环材的创设不是一成不变的,需要根据幼儿的身心发展特点和需求,结合本园环境实际情况,不断改变园所环境,从沙池、竹林、幼儿收纳、土坡四个方面进行介绍。

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《倾听孩子,共同成长》

宋王庄社区幼儿园赵玉洁

赵老师提出倾听的重要性,倾听是教师与幼儿心灵沟通的桥梁,倾听让老师以平等的态度与孩子对话,更能走进孩子的世界与内心。

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《温暖前行在路上》

区直第一幼儿园(太原路园)张海珠

张老师提出理论要与实际相结合,她分别从游戏中的数学、一日生活中的数学与表征中的数学三方面分享实战经验。

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《让普通百姓也能看到孩子的发展》

方城镇中心幼儿园邵晓娟

邵园长从三个方面进行分享:1.教研铺路,让教师有思路。提出教师要通过收集问题到聚焦研磨再到明晰方法,从梳理问题到制定计划再到现场解读,提出教师应一步一个脚印前行。二、理念浸润,让家长有思考。思考不应局限于教师,应倾听家长意见,互传理念,共同思考,共同收获三、跟踪指导,让体验有方法。幼儿通过直接感知、亲身体验与实际操作获得发展,教师观察与解读,支持幼儿发展,家长的信任、理解与配合,三位一体,共促幼儿全面发展。

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总结发言

活动最后,由学前办主任张晓燕进行总结与分享,提出把游戏权力还给孩子,想孩子所想,做孩子所做;游戏是教师了解幼儿的窗口,教师要了解幼儿的兴趣点、发展水平、经验水平;幼儿与教师是平等的,教师要去除权威,确立信任。

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培训时刻

教师们认真听取培训内容并做好记录。

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学习笔记

一页页整齐的笔记,一字一句间尽显教师们的认真与勤奋,在学习过程中,教师们做到眼到、口到、心到、手到、脑到。在学习中反思、进步、成长!

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心得经验

通过本次学习,老师们都收获颇深,在学习之后纷纷就发表了自己的感悟。有的老师提炼了学习内容,有的老师结合自身教学经验进行反思,还有的老师从反问到深思再到肯定分享了自己的学习心路历程,真正把学与思相结合,以学促学。

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求木之长者,必固其根本,

欲流之远者,必浚其泉源。

每一次的教研,都能为每一位教师带来创新点

每一次的省思

都是一次深度学习的过程

每一次思维的碰撞

都能激发无限的智慧

我们成长的脚步从未停歇

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