阜新——–李仑老师的心理咨询临床技能培训

2014/5/9—-11日，我应好友张宏霞的邀请去阜新参加了李仑老师的心理咨询临床技能培训，阜新之行再次验证了李仑老师的课程每一次听都会有不同收获的体验。

阜新的李仑心理咨询临床技能培训课程，参加学习的人员包括：心理学爱好者、初学者、心理咨询师。学习结束的时候每个人都达到了自己开始说的对课程的期待，李仑老师的课程根据现场的状况随时调整，使每位学员都获得自己想要的东西。

李仑老师有着深厚的心理学理论功底，面对不同层次的学员理论讲的明白还有临床实践的例子来说明，这些都需要老师自己对理论融会贯通完全消化成为自己的东西才可以做到，领略老师讲课的风采及课程设计的严密，从理论到实践整个课程的过程堪称咨询示范的盛宴，听非常的过瘾。

一，理论方面

包括1，内心世界的层次论：意识——情绪、认知、意志，2，前意识——梦、口误，3，潜意识——幼年经历、家族文化、心身疾病、人际模式，4，无意识——性别属性、文化认同，5，集体无意识——进化。情绪方面：焦虑、抑郁、愤怒，李老师结合个案、团体现象加以讲解，还有共情、领悟、修通的有关理论部分，半结构化初始访谈、防御机制与心理治疗、释梦等做了全面的梳理，清晰、明了加上生动的实例。

李仑老师根据阜新学员的特点还加讲了人格发育的重要阶段：每个阶段孩子的发育、需要与行为，没有被满足的孩子成年后的表现与此阶段有关的成人心理障碍，亲子关系的不良配对，爱情的承诺、激情、亲密三者之间的不同形式对婚姻的影响等。

二，实践方面

李仑老师的示范部分包括：初始访谈、共情、躺椅分析、释梦。

成员现场演练部分：三组初始访谈的演练、三组共情练习的演练，现场李仑老师督导。

再有躺椅分析、释梦，尤其是现场继续做梦的演示。见证了神奇的潜意识。

三，临床技能培训的团体

1，共情练习的团体：锻炼表达情绪及共情的能力，首先要有成员表达情绪，其他成员识别情绪并共情，成员尝试表达的情绪包括：希望、恐惧、愤怒、孤独、无力感、喜悦、沮丧、热情等，每个成员抽到的纸条上面写的情绪正是成员你关心自己的切入点也是你的状态，当下其他每个成员的反馈就是你的平时的人际关系，可以感受到有多少人可以理解你、支持你。

2，愿望达到之后的感受的训练：是积极预期、也是咨询、治疗方向的训练，非常的鼓舞人。

3，第三个团体：要求成员用一个实例把自己的情感表达出来，其他成员针对自己的理解进行共情、无条件的支持，这些情感包括：期待、厌恶、焦虑、愤怒、嫉妒、悲伤、羡慕、苦涩等，使团体温度瞬间提升。

李仑老师真不愧是中国团体治疗第一人，每个团体短短一个小时的进程，见证了老师深厚的功底，对参与的成员具有深刻的治疗意义，成员收到的是期待已久的爱、认可、支持、关心。过程非常的感动人心、鼓舞人心。

李仑老师说：咨询师可以做的工作是将内心冲突转变成发展中的障碍性质的问题——非常的重要。 还讲解了心理咨询机构的建设，如何做机构宣传、机构咨询师如何合作、如何与来访者初始接触、填写问卷及协议等。这些对我现阶段的工作非常的有指导意义。

四：收获亲情

这已经是我第二次来阜新了，我坐火车到达阜新的时间是晚上11点30分，两次都是宏霞亲自到火车站接我，我知道宏霞做为课程的组织方有很多工作要做，亲爱的宏霞：辛苦了。

第一次课程结束回天津是鲁江把我送上火车，这次是庆红派人专门把我送上火车。有你们的关心我在回家的路上非常的踏实。感谢、感动、感恩！

阜新之行看到老朋友又结识新朋友，学习知识的同时还体验着亲情， 这些都是李仑存在主义团体的魅力所在。

李仑老师还承诺了这次课程结束后，在网络上面继续为成员们加深和巩固所教授的知识。

感谢并充满期待！