各市文化和旅游行政管理部门、教育局:现将《广西文化艺术类校外培训机构准入指引(试行)》印发给你们,请认真遵照执行。广西壮族自治区 广西壮族自治区文化和旅游厅 教育厅 2022年8月3日 广西文化艺术类校外培···
来源:教育部网站 为加强艺考培训机构管理,遏制违法违规乱象,自2022年10月起,教育部、公安部、市场监管总局联合部署开展专项治理行动,对面向中学生、未成年人的艺考培训机构开展集中整治。各地高度重视,行动迅速,周密部署,精心组织,顺利完成了···
“双减”后第一个暑假如期而至,小学一年级学生家长林萍(化名)给孩子挑选了不少艺术类培训班——钢琴、芭蕾、创意美术……“琴棋书画,让孩子多学学也无妨。”林萍的话,也代表着时下不少家长的心声。记者在调查中发现,随着学科类校外培训被大幅压缩后,各···
8月20日记者获悉,为落实“双减”政策,持续巩固线上学科类培训治理成果,教育部于2022年7月21日至8月7日继续对线上培训机构和网站平台开展深度巡查,发现80多条违规问题线索。教育部称,80多条违规问题线索主要表现为无资质擅自开展学科类培···
暑期将至,为深入贯彻落实党中央、国务院决策部署,巩固前期校外培训治理工作成果,切实减轻学生假期负担,保障广大中小学生度过平安、愉快、有意义的假期,近日,教育部印发通知,部署各地教育行政部门认真做好暑期校外培训治理有关工作。通知强调,2022···
暑假即将来临,为切实规范2022年暑假期间校外培训机构办学行为,6月22日,梅州市教育局印发了《关于做好暑假期间校外培训机构管理工作的通知》(以下简称《通知》)和《梅州市校外培训机构管理三十条》,持续巩固校外培训机构专项治理工作成效,严防校···
2022年暑期是“双减”后的第二个暑期。近日,教育部印发通知,部署各地教育行政部门认真做好暑期校外培训治理有关工作。通知强调,前期校外培训治理已取得阶段性成效,但仍存在一些问题,面临风险挑战。各地要树牢持之以恒的决心,增强从严从紧、抓早抓小···
近年来,部分校外培训机构发生资金链断裂、破产倒闭、“卷钱跑路”等问题,为校外培训机构财务管理敲响警钟。昨天,教育部、财政部等五部门联合印发《校外培训机构财务管理暂行办法》,明确中小学校不得举办或参与举办校外培训机构。校外培训不得使用培训贷方···
拓展培训的预期效果通常包括以下几个方面:1. 提升团队合作能力:拓展培训通常以团队为单位进行,通过各种团队活动和游戏,可以提高团队成员之间的沟通和协作能力,增强团队凝聚力和归属感。2. 增强领导力和管理能力:拓展培训通常会涉及到领导力和管理···
在三亚有多少家拓展培训公司?他们是什么时间创立的?很难给出一个具体的数字,因为户外拓展培训的费用会受到很多因素的影响,例如:1. 培训的时间长度和场地:一般来说,培训时间越长,费用就会越高。同时,如果选择的场地较为高档或者需要额外的租赁费用,也会增加费用。2. 培训的内容和形式:不同的培训···
适合公司新员工的拓展培训项目有哪些?1. 团队合作培训:帮助新员工了解团队合作的重要性,学习如何与同事合作,提高团队协作能力。2. 沟通技巧培训:帮助新员工学习有效的沟通技巧,包括口头和书面沟通,以及如何处理冲突和解决问题。3. 领导力培训:帮助新员工了解领导力的重要性,并提···
,企业拓展培训训练的主题可以包括以下几个方面:1. 团队建设:通过各种团队活动和训练,培养团队合作精神、沟通能力、协作能力等。2. 领导力发展:针对不同层级的管理人员,培养他们的领导力、决策能力、协调能力等。3. 个人能力提升:包括沟通技巧、···
疑惑。。企业内训与拓展培训的区别在哪里企业内训与拓展培训的区别在于目的和内容。企业内训的目的是为了提高员工的工作能力和业务水平,帮助他们更好地完成工作任务和实现公司目标。内训通常是针对公司内部的员工进行的,培训内容与公司的业务和工作相关。而拓展培训的目的是为了提高员工的个人素质···
拓展培训在企业中有哪些作用拓展培训在企业中有以下作用:1. 提高员工团队合作能力:拓展培训通常是以团队合作为主题,通过团队活动和游戏等方式,让员工感受到团队合作的重要性,提高员工合作意识和能力。2. 增强员工沟通能力:拓展培训中的活动和游戏需要员工之间进行沟通和协调···
户外拓展经营范围包含哪些?1. 户外拓展公司经营范围参考一: 拓展训练;组织拓展及策划;大型会议、会展、活动秩序维护;安全问题咨询及安全风险评估;安全顾问;安全防范。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动) 2.户外拓展公司经营范围参···
企业拓展培训一般是几天比较好企业拓展培训的时间长度可以根据具体情况而定,但一般来说,2-3天的时间比较适合。这样的时间长度可以让员工有足够的时间学习和实践,同时也不会过长导致员工疲劳和学习效果下降。当然,对于特定的培训内容和目的,时间长度也可能会有所不同。 ···