近日,市教育局对外发布《唐山市中小学生参加校外培训提醒函》,郑重提醒广大家长树立正确教育观念,理性看待校外培训,尊重孩子成长规律,避免因过多、过重的课外负担给孩子带来心理压力。确需参加校外培训时,可通过七步辨别法谨慎选择正规培训机构。看资质···
来源:嘉兴日报-嘉兴在线如何防范假借非学科类培训项目实际开展学科类培训服务等逃避监管的行为?校外培训机构学科类和非学科类项目怎么辨别?鉴别指标有哪些?......记者从浙江省教育厅获悉,《浙江省义务教育阶段校外培训机构学科类和非学科类项目鉴···
(记者/黄锦辉 陈理)如何鉴定校外培训机构属性?11月11日,广州市出台《校外培训机构学科类和非学科类项目鉴定工作指引》,明确市、区教研部门组织成立专家委员会,设立学科联络员,协调校外培训项目鉴定。在审核结果未明确前,校外培训机构申请服务暂···
符合哪种特征会被判定为学科类培训?具体的鉴定步骤包括哪些?近日,福建省出台《福建省中小学生校外培训项目分类鉴别指南》,对全省面向中小学生(含义务教育阶段和高中阶段)实施校外培训的机构进行鉴别。所有面向3至6岁学龄前儿童实施培训服务的机构亦参···
本报讯(记者 郝文婷)为深入推进“双减”工作,指导校外培训机构准确区分学科类和非学科类培训服务,日前内蒙古出台《校外培训机构学科类和非学科类项目鉴定指引(试行)》,也为相关职能部门审批机构、分类管理提供决策依据,防范假借非学科类培训项目实际···
随着社会发展,体系认证已成为企业进入市场和赢得顾客信任的条件,体系认证的普及度也越来越广。但对于许多首次办理证书的企业,如何选择专业的认证机构无疑是面临的第一道难题,即使通过了审核获得证书,对于证书的有效性也不知从何查起。有的企业选择了不正···
来源:长沙晚报网长沙晚报掌上长沙1月18日讯(全媒体记者 石祯专)寒假来了,面对琳琅满目的校外培训课程,哪些合规、哪些涉嫌违规?评判的标准和依据是什么?记者18日从湖南省教育厅获悉,《湖南省义务教育阶段校外培训项目分类鉴别实施办法(试行)》···
记者 | 戴梦馨编辑 | 越来越多的线下培训班,开始卖自己的在线课程。在GES 2019未来教育大会上,多家教育机构讨论了这一被称作OMO(Online-Merge-Offline)的线上、线下融合模式。盒马鲜生等新零售公司,是OMO模式的···
万柏林双一流培训学校很好很不错。万柏林双一流培训学校,是一所专门从事计算机、文化类、工程预算及对口升学的公益性事业机构。太原市万柏林区双一流教育培训学校,法定代表人巨丽,成立登记日期2019-04-18,注册资本20万,登记证号万民[201···
中科教育靠谱吗?中科教育师资力量雄厚,老师认真负责,是一家靠谱的教育培训机构。中科教育培训学校由山西师大、中国地质大学、重庆大学等博士/硕士优秀毕业生创立,专注K12教育辅导,成立自主创卷小组,紧抓初高中考试内容,提高每一位学生的各科成绩。中科教育创新式、···
教有方培训学校怎么样?教有方培训学校很好很不错,教有方,专为家长们打造的育儿教育平台。 教有方-好爸妈专属教育孩子知识社区,800万家长关注的育儿课堂和教育指南。汇聚1000+教育专家/达人在此全方位创作高质量内容,多角度解答教育孩子问题,助力家长用心呵护孩子成···
一桥教育日语是正规学校吗?一桥教育日语培训师资力量雄厚,老师认真负责,是一家正规的培训学校。长春市一桥教育学校是一个充满生机和蓬勃发展的企业,自创建以来始终坚持“创新,品质,服务,节约,敬业,感恩”12字理念。长春市一桥教育学校本着“本质为本、专业执着、精益求精”的···
睿信腾飞教育培训学校怎么样?还可以。睿信腾飞教育科技有限公司于2018年10月25日成立。法定代表人赵春芳,公司经营范围包括:教育科技开发;教育信息咨询(不含出国及劳务);广告设计、制作、代理、发布;组织文化艺术交流活动;大型活动组织策划;市场营销策划;文化艺术咨询;···
梧桐树培训学校怎么样?梧桐树教育培训学校成立于2019年5月,是经过国家主管部门批准,依法获得办学许可证的民办学校,主要从事少年儿童文化课程培优、艺术素质培养。学校一直以“发掘孩子天赋,专注素质培养”为办学宗旨,任课老师专业素养过硬,教学环境优雅。学校主营美术、···
八维教育学校是正规学校吗?八维教育学校师资力量雄厚,老师认真负责,是一家正规的教育培训学校。八维教育是北京八维信息集团有限公司旗下品牌。八维教育通过不断的实践、探索和总结,逐步形成了独具特色的全新的教育理念与教育模式,并发展成为集学历教育、高等职业教育、技能培训、旗···
范达教育怎么样?范达教育师资力量雄厚,老师认真负责,是一家非常好的教育培训机构。范达教育专注孩子青春期成长中所暴露的厌学、抑郁、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、消费、自卑、自闭、焦虑、性格孤僻、逆反出走、与父母老师沟通困难、打架斗殴、浪迹社会等现象和行为,进行矫正···