我结合我自己的教育经验和教训来谈一下这个问题。
从小学1年级到5年级,我对孩子基本都是放养教育模式:升小学没有刻意择校,只选择了离家近的普通小学。从小学1年级-5年级,孩子的家庭作业一直都是7点之前便可完成。孩子9:30上床睡觉,晚上7点-9:30这段时间,孩子自由支配的时间基本就是看看书、看看电视,有的时候允许他打一局游戏。周末只在5年级下半学期上过一个学期的辅导班,其他都是特长班比如冰球、街舞等。寒暑假孩子主要以跟我们旅游、回老家探亲为主,基本没有学习安排。
那么,这样放养的结果如何呢?到了6年级,我们有了强烈的紧迫感。
孩子所在的学区片,小升初采取公立摇号 私立考分入学制。孩子对口的初中,最好的公立初中入学名额”僧多粥少“,高分段学生一般都不会放弃摇号,摇号录取比例极低。私立初中需要考分足够。这样一种情势下,孩子要进入一所好的初中,必须兼具分数 运气。因为万一第一阶段运气不好摇不进去好公立,第二阶段还可以凭借分数自主选择一所好私立,而不至于沦落到第三阶段被统筹分配到兜底校的地步。运气人力不可为,而分数则是货真价实的实力拼搏。拼实力如何拼?无其他捷径,只有加大学习量。
当我们开始把重点转向提升孩子实力的时候,才发现身边的“虎爸狼妈”早已提早规划:虎爸狼妈管教下的“牛娃”早已从2年级、3年级开始就未雨绸缪,率先抢跑了。这种未雨绸缪、提早规划、率先抢跑包括课外辅导班、良好学习习惯的培养等不一而足。
所以,作为迟迟才起跑的孩子,到了6年级的劣势可想而知。要把别的孩子用几年时间学到的知识和习惯用1年的时间弥补赶超,难度不是一般的大。
所幸,孩子还是比较配合家长的管教,最后靠着分数 运气去了片区最好的公立。
回顾这个过程,我觉得我的经验是:放养的教训实在太深刻。“毕其功于一役”所要付出的代价可能会很高,因此,未雨绸缪很重要。
回到这个问题,给孩子报培训班还是去玩?我觉得未雨绸缪,及早规划“玩”与“学习”之间的平衡最好,不可过分偏向一个层面。我们常说,机遇只垂青有准备的人,别人家的“牛娃”,很多并非基于天赋,而是基于你所看不到的汗水和努力。“一分耕耘一分收获”,这话不假。
以上,供参考。
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