第一，作为老师，我们要对我们所教授的教材有全方面的理解。三年级英语是起步阶段，大多都是日常用语，对于这点的把握非常重要。因为通过这点我们可以将我们的课堂生活化，让孩子们在他们熟悉的场景中学习英语，也就是我们经常说的“情景教学”。
第二，我们要对我们的学生有一定的了解，这个班级的孩子是活泼好动的还是安静的学习的呢？要做到因材施教。
第三，单词是一定要教会孩子如何去记忆的，如果没有必要去记的话那何必出现单词呢？我们毕竟还是要应对各种开始的，如果孩子的应试水平没有上去，课上得再好也不过是个主观评价罢了。
如何教会孩子去记忆单词，这个就是我们的课外功夫了，推荐一些办法，例如卡片教授，多媒体教授，游戏教授，肢体语言教授，都是可以达到巩固记忆单词的效果的。
第四，有时间的话可以去听听其他老师的课，或者是上网看一些相关的教学视频，听课是进步最快的办法之一了。
看的出来你是个用心的老师才会有这样的苦恼，希望提的建议能对你有所帮助，加油！
第二，我们要对我们的学生有一定的了解，这个班级的孩子是活泼好动的还是安静的学习的呢？要做到因材施教。
第三，单词是一定要教会孩子如何去记忆的，如果没有必要去记的话那何必出现单词呢？我们毕竟还是要应对各种开始的，如果孩子的应试水平没有上去，课上得再好也不过是个主观评价罢了。
如何教会孩子去记忆单词，这个就是我们的课外功夫了，推荐一些办法，例如卡片教授，多媒体教授，游戏教授，肢体语言教授，都是可以达到巩固记忆单词的效果的。
第四，有时间的话可以去听听其他老师的课，或者是上网看一些相关的教学视频，听课是进步最快的办法之一了。
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