1.有效克服工学矛盾,极大拓展培训范围和内容。“互联网+培训”模式以电脑和手机为信息终端,不受传统课堂时间、空间、人数和师资限制。有数据表明,党员干部日均上网时间达4.2小时,91%的党员干部将上网视为日常生活必要组成部分,89.1%的党员干部将网络作为信息来源的主渠道。“互联网+培训”模式能以灵活的学习方式帮助干部拼接碎片化的学习时间,真正实现随时随地、想学就学,不仅更贴近干部的阅读习惯和工作学习情况,还能不受行政调训和时长限制,极大拓展干部培训的范围和内容。
2.精准对接培訓需求,有效提高干部学习自主性和党校培训针对性。“互联网+培训”模式的最大优势就是具有海量的教学资源,即使不了解干部的学习需求,也能通过搜索功能帮助干部自主查找所需课程,或是自动推送同领域、同职位干部中选择较多、评价较高的课程及中央、地方最新的精神解读和最前沿的理论信息。“互联网+培训”模式的提醒功能,可以帮助干部动态调整、合理安排自己的学习时间和任务,建立学习自主权和积极性,逐渐养成“我要学”的自觉和“终身学”的习惯;还可以为组织部门、管理部门、参训单位和参训干部搭建网络化的实时沟通桥梁,实现干部教育培训管理及任用和数据使用的“一体化”。
3.加快课程更新和知识传输速度,通过线上线下双重互动提高培训的实效性。“互联网+培训”模式具有瞬时性和互动性,能够实现在线调训、报到,能够通过多方合作、整合和共享课程资源,加快课程制作和更新、传输速度,让领导干部在最短的时间内掌握最新的理论知识、中央精神和培训课程以及最前沿的互联网技术。“互联网+培训”模式还可以有效衔接网络和现实课堂,能够通过线上的系列子课程,搭建交流平台来拓展线下教学,弥补课堂教学空白,也能重新梳理和组合线上课程的知识脉络,形成体系,强化效果,并依据线上分析数据,动态调整教学部署,提前准备线下教学。
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