目前我国素质教育培训行业主要面临以下问题:首先,素质教育机构常遇到课程产品同质化的问题,行业门槛较低,课程内容易被其他机构复制。其次,素质教育许多赛道缺乏相应的评价标准。课程的效果相对其他学科类培训较难量化,家长往往只能通过孩子是否对课程感兴趣来判断课程效果,由于见效慢、学习周期长,家长和孩子难以坚持,容易产生续课率低的问题。另外,素质教育课程的效果直接取决于师资水平。相较于K12领域,素质教育行业的人才存在着巨大的缺口,一些专业品类(如小众乐器)等往往找不到合格的教师。同时由于执教门槛低,师资水平常常参差不齐。
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