教师资格证是教师上岗必须具备的,但是一些辅导机构大量需要老师,所以对教师资格证不强求,甚至只看应聘老师的学历经验等,即使没有教师资格证也能代课。
如果家长听说自己孩子老师没有教师资格证,很可能不愿意上他的课,但是辅导机构的老师都会精包装,实力如何,资质如何,家长很难知晓。那么,没有教师资格证和有证的老师到底会有什么区别,为什么家长会这么介意呢?
首先,责任心可能不一样
考教师资格证的大部分考试出发点都是为了以后成为一名老师,所以如果能够进入课堂,教书育人,那么他们肯定会认真对待这份职业。
但是一些刚进辅导机构却没有教师资格证的老师,他们最初并没有打算去当教师,只是觉得辅导机构的老师工资高,待遇好,所以才进入这一行。也可能觉得当辅导机构教师比找其他工作容易,他们选择这份职业可能就是为了找一个工作,对孩子没有教书育人的责任心。
其次,理论知识储备不一样
虽然在各行各业的老师,他们学历都参差不齐,公办学校有专科生,辅导机构也有研究生,所教学科的知识储备大多已经足够,但是教育理论方面的一些知识可能还比较欠缺。
师范专业的老师在大学的时候,就已经学习了很多的教育方面的理论知识,所以对于教学中的一些问题能够理解,并且巧妙解决。
一些非师范生考教师资格证的时候也会学习到教育理论的相关知识,也懂得一些孩子出现某些行为的原因,教育更有针对性。
但是一些非师范生,还没有准备考教师资格证,对于教育有关的理论知识不太了解。所以虽然能给学生讲课,但是却不能很好地教育学生,大多凭自己的想法教学,孩子如果听不懂,或者有不守规矩的行为出现,老师就会觉得是学生有问题。不会想着怎么解决,只会觉得肯定是学生问题,去责罚学生。
所以,虽然初高中教师资格证会涉及到一些学科知识,教师资格证考试内容和实际上教学内容关联并不大,它主要是考察一个老师是否对教育理论知识有所了解,是否能够正确认识教师这一职业的意义。
就像一二年级的学生,学习拼音,学习笔画笔顺,有的老师就不会理解,想着孩子能把字写对就行了,笔画笔顺不重要,只不过考试要考所以教。
但是在教学过程下就会发现很多孩子容易把字结构写错,或者字的左右写反,看到这种情况,很多老师都会很生气,批评孩子,觉得是孩子不用心造成的。但其实对于低年级的学生来说,他们的思维有限制,写字对于他们来说,写字就像画画一样,少画一笔,多画一笔,或者左右画反都都是常出现的事情,不一定是他们不用心。
所以教师,要求的不仅是专业知识,教学能力,还要求他们在教学中能够考虑到孩子的身心发展现状,而不是用粗暴的教学方式取得好成绩。
教师资格证确实在很多人看来,只是一个本而已,但是它其实对老师提出来一些要求,一个好老师,可以暂时没有教师资格证,但是站上讲台,他们需要要懂一些教育理论与教育心理学方面有关的知识,才能更好的教书育人。
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