学习有许多环节，但认真阅读教材是最基本的学习环节。只有真正掌握了教材的内容，其他学习环节才能搞好。认真阅读教材，对于自学考试的应考生来讲，特别是其所在地区没有机会参加社会助学单位举办的学习辅导班，得不到教师对教学内容和学习方法给予指导的应考生来讲，更具重要意义。
阅读教材前，应首先看自学考试大纲、自学辅导书，了解每一章的学习目的和要求、内容要点、考核目标，然后系统、全面地读书。第一遍可粗读，掌握每章的内容梗概，弄清每一章的重点和难点；然后进行精读，精读除全面理解各章节基本内容外，要着重搞懂重点，攻破难点，并且把各节、各章内容联系起来进行思考，做到融会贯通。由于是初学会计，许多内容、概念要反复阅读教材才能领会，有的还要结合复习题、作业，才能悟出其中的道理。
基础会计学是一门技术性较强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。对于会计核算方法的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地学习，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不要嫌琐碎，不能烦躁，要踏踏实实、扎扎实实地学。学习不能满足于一般了解，大概其就行了，这样很难达到学习要求。基础会计学课程的学习具有一定的难度，特别是对初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，难度很大。对此，应考生必须要有足够的思想准备。
为了更好地理解和掌握课程内容，学习时要注意以下问题：
1、学习课程内容要处理好全面和重点的关系，要在全面系统学习的基础上把握重点，而不能采取“猜题”、“押题”方法学习。只有对课程进行了全面学习，才能真正理解课程的基本内容，而课程的基本内容就是课程的重点，也是学习和考试的重点所在。
本课程共设十一章，从内容看主要包括三个部分。
（1）会计基本理论部分。第一章总论，从理论上概括说明会计的基本概念、会计的职能、会计的对象、会计的任务、会计核算的基本前提和一般原则以及会计核算的方法等。
（2）会计核算基本方法部分。第二章至第十章系统阐述会计核算的各种专门方法和运用会计核算方法进行会计业务处理的基本程序。其中，第二章至第五章阐述会计要素和会计等式，账户和复式记账原理及其应用，账户分类。这部分内容是本课程的核心内容。第六章至第十章阐述会计凭证、账簿，会计核算形式（或称会计核算组织程序），财产清查和会计报表。根据记账原理，结合各种凭证、账簿和报表格式，说明记账和编表的实务。
（3）会计工作组织部分。第十一章阐述会计工作组织，包括科学组织会计工作的意义和要求，会计机构的设置和组织分工，会计人员的职责和权限，会计法规、制度的种类和制定以及会计电算化等。
从上述基础会计学课程内容、体系结构看，会计基本理论、基本方法和会计工作组织是相互联系的一个整体，因而必须全面地、相互联系地学习掌握这些内容。当然，作为会计专业的入门课程，对各部分内容的学习要求也不一样。
会计基本理论是会计实践经验的总结和概括，学习和理解这些问题，对于学习本课程内容具有理论上的指导意义。但是，对于缺乏会计实际工作经验的初学者来说，诸如会计的概念、职能、对象、任务，会计核算的基本前提和一般原则等基本理论问题，大多比较抽象，不易理解。因此，学习时可以先对这些基本理论问题进行一般了解，随着课程内容的学习，再从相互联系中逐步加深对这些问题的理解。
会计核算的方法是用来反映和监督会计对象（会计要素）、完成会计任务的手段。本课程的基本内容是阐述会计核算的方法体系，从填制和审核凭证，到登记账簿、编制会计报表一整套会计核算方法，以及各种方法的具体运用。这种安排体现了设置课程的目的和学习本课程的要求，因而是本课程学习的重点。学习时，应在全面理解课程内容的基础上，着重掌握各种会计核算方法的特点和相互联系，掌握记账、算账、编表的技能。
2、学习基础会计学，要注重原理的学习，吃透原理，活学活用。基础会计学主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据；既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。教材中在阐述会计核算原理和各种核算方法时多配以实例，目的是通过实例更好地理解和掌握原理，并学会运用。要善于将总论中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求得对课程内容更好的理解和掌握，达到为学习后续的专业会计课程打好基础的目的。
所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。
活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。
3、学习中要处理好识记、领会和应用的关系。在自学考试大纲实施要求中对各章规定了考试目标，包括考试知识点和考试要求。这里的考试要求是指需要应考者掌握知识的深度和应用知识的能力，并具体规定了识记、领会、应用三个能力层次，其中，应用层次又细分为简单应用和综合应用两个子层次。三个层次是相互联系的递进等级关系。
按照这一要求，应考者在学习本课程时，必须处理好识记、领会和应用的关系。识记是指能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是非。这是最低层次的要求，对课程内容的学习不能停留在识记这个最低层次上。较高层次是领会，即在识记的基础上，能全面理解、把握有关的基本概念、原则、方法，并能表述其基本内容和基本原理，分析相关的区别和联系。但识记和领会还不够，还要会应用，这是最高层次的要求。所谓应用，是指在领会的基础上，能运用基本概念、原则和方法去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行计算和账务处理。其中，简单应用是指能应用学过的一两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的若干个知识点综合地计算、分析、处理比较复杂的业务问题。应考者在学习本课程时，一定要注意考试大纲的考试目标对各章节内容的能力层次要求。
4、要把课程内容的学习与《中华人民共和国会计法》、《企业会计准则》以及《会计基础工作规范》等法规、制度的学习结合起来。《中华人民共和国会计法》是我国会计工作的基本法，是制定其他会计法规、制度的法律依据。它的制定和实施开创了我国会计工作的新局面，对规范和加强会计工作，保障会计人员依法行使职权，发挥会计工作维护社会主义市场经济秩序的作用，加强经济管理，提高经济效益具有重大意义。《企业会计准则》是为了适应我国社会主义市场经济发展的需要，统一会计核算标准，保证会计信息质量，根据《中华人民共和国会计法》制定的。它的内容体现了会计核算的基本规律，是会计人员进行会计核算工作的规范和指南。《会计基础工作规范》是为了加强会计基础工作秩序，提高会计工作水平，1996年由财政部根据《中华人民共和国会计法》的有关规定制定的。其中，除了对会计机构设置和会计人员配备以及会计人员职业道德等作了规范要求外，重点对会计核算和会计监督作了详细、具体的规范要求。因此，学习时应将上述法规、制度与教材内容结合起来，以加深对课程内容的理解和掌握。
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