教师是一门专业性很强的职业。不仅需要相应的学科知识和教育教学方法，还需要有自豪感、责任感和使命感。
任何时候，教师队伍的培训工作都非常迫切。
怎样才能做好教师培训工作质量管理体系建设呢？我有如下三点建议。
一、培训的责任要明确
从目前体制来看，教师培训工作的主要责任，是由当地政府和教育部门承担。地方政府要在人力、财力上给予保障。教育部门主要负责培训业务的组织和实施。此外，学校也是一个责任主体，负责组织开展校本培训业务。
二、培训的内容要有针对性
从教育实际情况来看，现在乃至更长一个时期内，必须是以师德培训和业务培训为二大培训内容，才具有针对性。
三、培训的形式要灵活高效
组织教师参加各类别的大型培训班，是较常见的传统型的培训形式。
互联网的飞速发展，现代化的信息化装备，为教师培训工作提供了灵活高效的平台。
培训的形式不宜走高大上的路线，这样会导致搞形式主义，看似热潮高涨，实质上没有好效果。
是师德方面的培训，既不能空洞说教，更不能用高压手段。而是要以情动人，多做关心教师的实际工作。在“暖心工程上”下足了工夫，就一定会收到事半功倍的效果。
是业务方面的培训，教育部门不要大包大揽，培训的重心要下移，把经费和培训的任务下放到学校，让学校自行组织，让校本培训活跃起来，效果一定会更好。